七年级数学上册-5.5打折销售教案-北师大版.docVIP

教学内容 §5.5 打折销售 执教者： 课本：第187页 教学目标 1.知识目标 ①通过分析打折销售中的数量关系，经历应用方程解决实际问题的过程； ②了解商品销售中相关概念的含义，通过分析打折销售中的数量关系，利用之间的关系列在学习数学过程中，体验数学就在我们身边，是为我们的社会和我们的生活服务的，从而树立人人学有用的数学的思想，” --- 60% “七五折” ---- 75% “八八折”----- 88% 2、你是怎样理解某种商品打“六折”出售的？ 想一想：假如你是商店老板你追求的是什么？ 公 式： 利润＝卖出价－成本价 （或者：利润＝销售价－成本价） 利润率＝×100% 3、算一算：1) 原价100元的商品打8折后价格为 80 元；2) 原价100元的商品提价40%后的价格为 140 元；3) 进价100元的商品以150元卖出，利润是 50 元， 利润率是 50% ； 4) 原价x元的商品打8折后价格为 0.8x 元；5) 原价x元的商品提价40%后的价格为 1.4x 元；6) 原价100元的商品提价P %后的价格为 100×(1+P%) 元；7) 进价A元的商品以B元卖出，利润是 (B－A) 元， 利润率是 。 4、例题讲解: 例1.一家商店将服装按成本价提高40%后标价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元？ 想一想：15元利润是怎样产生的？ 解：设每件服装的成本价为x元，那么 每件服装的标价为： ； 每件服装的实际售价为： ； 每件服装的利润为： ； 由此，列出方程： ； 解方程，得：x＝125 。 因此，每件服装的成本价是 125 元。 5、总结： 1)仔细审题，注意题目中的关键词，关键字，关键量。 2)设未知数x并用x表示其它相关的量，根据等量关系列出方程。 3)解方程并验证结果的合理性。 6、随堂练习：练一练 一件夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种夹克每件的成本价是多少元？ 解：设这件夹克的成本价为x元，那么： 这件夹克的标价为 x(1+50%) 元； 这件夹克的实际售价用X表示为 1.5x×80% 元； 由此，列出方程得： 1.5x×80% ＝ 60 。 解方程，得x＝ 50 。 答：这件夹克的成本价是 50 元。 7、议一议 某服装商店以135元的价格售出两件衣服，按成本计算，第一件盈利25 %，第二件亏损25 %，则该商店卖这两件衣服总体上是赚了，还是亏了？这二件衣服的成本价会一样吗？算一算？ 解：设第一件衣服的成本价是x元， 则由题意得：x·（1+25%）＝135 解这个方程，得：x＝108。 则第一件衣服赢利：135－108＝27。 设第二件衣服的成本价是y元， 由题意得：y ·（1－25%）＝135 解这个方程，得：y＝180。 则第二件衣服亏损：180－135＝45 总体上约亏损了：45－27＝18（元） 因此，总体上约亏损了：18元。 8、课堂小结 这节课我们学习了哪些内容？ 1、用一元一次方程解决实际问题的关键： (1)仔细审题。 (2)找等量关系。 (3)解方程并验证结果。 2、理解打折、利润、利润率，提价、降价等概念的含义。 布置作业 课本P188页问题解决1、2、 板 书 §5.5 打折销售 公 式： 利润＝卖出价－成本价 例1、 （或者：利润＝销售价－成本价） 议一议： 利润率＝×100% 教学反思 1 爱心 用心 专心 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？