七年级语文上册-第三单元《济南的冬天》教学案例-语文版.docVIP

《济南的冬天》教学案例 一、教学目标 1、知识目标：了解老舍的生平著作，识记并理解文中重要字词。描写景物的修辞方法作者对景物的独特感受寄予的深情。 多媒体课件、配乐朗读磁带、 六、课型：阅读课 七、课时安排：两课时 八、教学过程 第一课时 ［教学要点］ 本节课在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段，鉴赏景物描方法。 ［教学步骤?］ 导语：同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致提问谁能介绍老舍的有关知识？多媒体显示老舍的有关知识?．老舍（1899～1966），现代。原名舒庆春，字舍予，人。于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年抗日战争爆发，他积极参加进步文艺界的各项工作。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年