中考数学《变量与函数》复习建议课件-浙教版.pptVIP

《变量与函数》复习建议 市普通教育研究室 李学军老师 富阳市郁达夫中学 盛志军老师 富阳市教育局教研室 周庆忠老师 江干区教师进修学校 曹建军老师 复习课就是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。 对基础知识进行再加工，优化知识结构 通过把知识应用于新情境的活动，加深对基础知识的理解，初步体会数学思想方法 中考题覆盖，缺乏基础知识落实 上成习题课，忽视知识的系统化 代替学生回顾，忽视学生主体性 没有引导重组，认知水平无提高 基础性 系统性 主体性 发展性 对“小贴士”等内容进行先行思考，明确教师的主要任务 重视知识的自主的回顾和重组活动，帮助学生建立良好的知识结构 让学生积极主动地参与数学复习活动，实现真正意义上的学习行为 * 《变量与函数》编写者的共识 复习课的核心任务 复习课应关注的三个方面 知识的系统化 思想方法的提炼 思维能力的提升 都离不开学生自主的学习过程 复习课的常见问题 《变量与函数》的编写说明 《变量与函数》的总体安排 9课时（含检测1课时） 《变量与函数》的编写特点 《变量与函数》的编写特点 重视基础的落实：不是题型的覆盖，而是知识的整理 编写特点之系统性 章前语 重视从