九年级数学上册-1.3特殊的平行四边形（第1课时）教案-青岛版.docVIP

1、3特殊的平行四边形（一） 一、教与学目标：知识目标： 1．掌握矩形的概念、性质. 2．提高对矩形的性质在实际生活中的应用能力. 能力目标： 1．经历探索矩形的有关性质的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力，主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法. 2．知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化归思想. 情感目标： 1．在操作活动过程中，加深对矩形的的认识，并以此激发学生的探索精神. 2．通过对矩形的探索学习，体会它的内在美和应用美. 二、教与学重点难点：矩形的性质的理解和掌握. 三、教与学方法：创设了实际的生活情境，引导学生探索矩形的本中设计的两个问题，探索矩形的轴对称(直角三角形的性质定理)． 在两幅图片中，你能看到长方形的形象吗?你还能举出生活中长?演示平行四边形活动框架，引入课题. （二）、探究新知： 矩形，即长方形，是生活与生产中最常见的一种平行四边形．课本的封面、 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(rectangle)． 矩形具有平行四边形的所有性质．此外，矩形还具有哪些特殊的性质呢? (1)你还记得八(上)我们研究过中国象棋棋盘的轴对称性吗?矩形是轴对?如果是，有几条对称轴?取一张矩形的纸片折一折，试一试(2)利用矩形的轴对称性，你能发现矩形的四个角有什么关系吗?根据矩形? 这样，便得到1矩形的四个角都是直角． (3)度量