九年级数学上册-2.2图形的旋转（第2课时）教案-青岛版.docVIP

课题：2、2图形的旋转（二） 一、教与学目标：知识目标： 1.简单平面图形旋转后的图形的作法. 2.确定一个三角形旋转后的位置的条件. 能力目标： 经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程，掌握画图技能 2、能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形. 情感目标： 1.通过画图，进一步培养学生的动手操作能力 2.在对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图过程中，进一步发展学生的审美观念. 二、教与学重点难点：教学重点： 简单平面图形旋转后的图形的作法. 教学难点： 简单平面图形旋转后的图形的作法. 三、教与学方法：经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程，掌握画图技能. 四、教与学过程： （一）、情境导入： 上节课我们探讨了生活中的旋转，那什么样的运动是旋转呢？旋转有什么性质呢？ 大家来看一面小旗子(出示小旗子，然后一边演示一边叙述)，把这面小旗子绕旗杆底端旋转90°后，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，你能把这时的图案画出来吗？ 在原图上找了四个点，即O点、A点、B点、C点，如图(教师把该生所画的图在投影上放影)这四个点可以是能表示这面小旗子的关键点.因为旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所组成的旋转角彼此相等，所以根据已知：要把这面小旗绕O点按顺时针旋转90°.我在方格中找到点A、B、C的对应