九年级语文上册-第三单元第九课《故乡》第二课时课件-人教新课标版.pptVIP

* * 鲁迅 课文导读 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的？鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉，进行认真深入地分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象地剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂二十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源——帝国主义和封建主义的双重压迫、统治。 故事情节 环境描写 人物形象 主题思想 学习一篇 小说，从哪些方面入手？ 小说写了哪些人物？给你印象最深的是哪一位？ 闰土、杨二嫂、“我”、宏儿、水生、母亲 ----小说中的“我”和其他人物一样是作者塑造的一个人物形象。既是一个线索人物，也有他自己存在的人物价值。 阅读12-30自然段，说说1、你感受到的少年闰土是怎样一个孩子？ 健康活泼 知识丰富 聪明能干 热情纯真 勇敢机智 备受父亲钟爱的少年英雄， 令“我”深深敬慕 2、作者是怎样成功地塑造了一个少年英雄形象的？ 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 通过叙事表现人物---- 初识、熟识、交往、惜别 ----阔少爷和帮工的穷孩子纯真的深厚友谊