五年级数学上册-第三单元-分数教案-北师大版.docVIP

单元分析 一、教学内容： 分数。 二、教学目标： 1、结合具体情景与直观操作，体验分数生产的实际背景，进一步理解分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现象。 2、认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数、整数的互化。 3、探索分数的基本性质，会进行分数的大小比较。 4、能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分。 5、体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用，提高综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。 6、能积极参与操作活动，主动地观察、操作、分析和推理，体验数学问题的探索性和挑战性。 三、教学重点： 学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、公因数与公倍数、约分与通分、分数的大小比较等知识。 四、课时安排： 本单元教学课时数：14课时。 第一课时 分数的再认识 一、教学内容： 分数的再认识 二、教学目标： 1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。 2、结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。 教学重点：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。 三、教学过程： 谈话引入，教学新课。 现场组织活动：请两位同学到台前，每人分别从一盒铅笔中拿出1