五年级数学下册-第三单元-分数除法教案-北师大版.docVIP

第三单元 分数除法 课题 三分数除法 倒数 课型 新授课 教学目标 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2、掌握求一数的例数的方法。 教学重点 发现倒数的特征，理解倒数的意义。 教学难点 求一个数的倒数的方法。 教具准备 题卡 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、新课引入 1、出示算式： 2/3×3/2 2×1/2 8/11×11/8 1/10×10 7/9×9/7 7×1/7 2、找一找 二、新棱 1、师：每个算式的积都是1，两个乘数的分子分母互相颠倒，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数，比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。 2、提问：“互为是什么意思？” 1、学生算一算 2、找一找算式中有什么相同之处。 3、反馈 学生进行思考，同桌讨论。 1、让学生说一说： 上面口算题和自己举倒的乘积是1的两个数谁是的倒灵敏，谁和谁互为倒数。 这两个算式的两上因数的分子，分母这间存在什么关系？ 学生分析： 学生偿试练习： 0有没有倒数？为什么？ 通过算式引入课题。 通过教师点明课题，使学生通过实际计算，更直接地感受这组算式中积的特点，从而在观察的基础上进一步发现这些算式的共同特点。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 小结：倒数是对两上数来说的，它们相互依存的，