《故乡》教学课件完成.ppt

鲁迅主要作品集 小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文诗集：《野草》 散文集:《朝花夕拾》 杂文集:《热风》、《华盖集》、 《且介亭杂文》 如果说闰土经历了“孩子”到“木偶”的蜕变，那么请你用简单的话概括杨二嫂的变化。 阅读文字（34节－52节）。 圆规本身具有怎样的特点？ 作者后来把杨二嫂直接指称为“圆规”，阅读文字（34节－52节），找出杨二嫂身上和圆规相近的特点。 想一想:她是一个怎样的人？ 作者为什么选择这样三个人物？ 三个人物的命运象征了整个社会中所有人的命运。 “我”的人物形象： 作品中的“我”是一个追求新生活，心怀希望的知识分子形象。 闰土的巨大变化，与“我”的思想隔阂刺痛了“我”的心，思想上引起极大震动、悲哀、愤慨。哀其不幸，寄予无限同情。 杨二嫂的变化，我感到讨厌。 只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都怀希望奋斗,就会迎来新生活。 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 小说的主题思想： 小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 ? 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说：《故乡》。 、时代背景 在这样的社会，“我”、杨二嫂、闰土有没有自己的希望？ 闰土的希望寄托在神佛上；杨二嫂的希望寄托在对别人的损害上；“我”寄托在手制的偶像上 从我们局外人的角度看，这能算是希望吗？难道彻底没有希望了吗？作者绝望了吗？ 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 * * * 小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。 小 说 一篇小说必须具备哪三个要素？ 人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。 常见的塑造人物形象的方法有哪些？ 肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。 小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括： ?小说情节: 开端、发展、高潮、结局 有的还有序幕、尾声。 环境： A社会环境：主要交代作品的时代背景。 B自然环境：用以烘托气氛、表现人物感情等。 鲁迅（１８８１-１９３６） ? ? 中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。 毛泽东这样评价他说：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向著敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。” 鲁迅一生创作了大量的小说、杂文、散文等。从1918年到他去世的1936年，鲁迅先生计有 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文集《野草》《朝花夕拾》， 杂文集《且介亭杂文》等。 鲁迅作品: 《从百草园到三味书屋》 选自散文集《朝花夕拾》 《藤野先生》 选自《朝花夕拾》 《阿长和山海经》 选自散文集《朝花夕拾》 《少年闰土》 节选自短篇小说《故乡》 《故 乡》 选自小说集《呐喊》 《社 戏》 选自小说集《呐喊》 《孔乙己》 选自小说集《呐喊》 《鲁迅自传》 选自《鲁迅全集》--《集外集拾遗》 《中国人失掉自信力了吗》 选自《且介亭杂文》 故 乡 1、《故乡》的主要人物是哪几个？ 2、用文中的一个词来概括这三个人的生存状态。 3、列夫·托尔斯泰话语“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，本文中三个人虽然不幸是一样的，但他们的不幸又有什么不同？ 快速阅读课文，思考 辛苦 闰土 “我” 杨二嫂 1、《故乡》的主要人物是哪几个？ 2、用文中的一个词来概括这三个人的生存状态。 3、列夫·