《文化生活》第五课第二框：文化创新的途径(有用).ppt

守旧主义 封闭主义 民族虚无主义 历史虚无主义 在正确对待传统文化与外来文化方面，这个事例对你有什么启示？ 课堂探究：第55页 理解：外来文化、传统文化及其关系。 所谓传统文化，是指中国古代流传下来的文化遗产 所谓外来文化，是指从异域传入的外来文化 其实，传统文化中有外来文化，外来文化中有传统文化，随着时间的推移，外来文化也会逐渐变成传统文化，也就是说，消化吸收了的外来文化就变成了传统文化。 在文化交流、融合的过程中，对待外来文化有不同的观点。 外来文化是先进的文化，应该照搬过来 外来文化和传统文化不相容，应坚决抵制 外来文化中有优秀的部分，也有落后的部分，我们应该根据自己的实际情况，结合自身的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化 上面的观点哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？ 思考与讨论 对待传统文化与外来文化的共同态度是： 一是保存、整理;二是鉴别、选择;三是扬弃、会通。三者不断循环，而不是一次性完成。 全盘西化，就是主张中国的一切东西都要完全模仿欧美资本主义国家的一种错误观点 （2）、在文化 交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 （3）、在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 ——对待外来文化的基本原则 ①海纳百川的胸怀 ②平等交流，相互借鉴，既竞争又合作 ③保持民族文化的传统特色 （1）文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础 二、面向世界，博采众长 文化创新途径 文化创新的基本要求和根本途径 社会实践 文化创新基本途径 继承传统，推陈出新 面向世界 博采众长 继承、改造、批判、创新 交流、借鉴、融合、分析、以我为主，为我所用 坚持正确的方向，克服错误的倾向 1、根本途径-----立足于 社会实践 社会实践是文化创作的源泉、动力、根本目的和检验标准 （1）基本途径之一----继承传统，推陈出新“取其精华、去其糟粕”、 “推陈出新、革故鼎新” 2、文化创新的基本途径 （2）基本途径之二----不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 克服 3、坚持正确方向，克服错误倾向 “守旧主义”、“封闭主义” “民族虚无主义”、“历史虚无主义” 文化创新的途径 坚持正确方向 课堂练习： 1、台湾国民党主席连战和台湾亲民党主席宋楚瑜访问大陆时，都提到自己是炎黄子孙，根在中国，本在中国，这说明 A、台湾与中国大陆没有任何区别 B、海峡两岸同胞有着共同的民族认同感和共同的文化认同感 C、我们要反对任何形式的台独 D、对中国和台湾地区的文化要以我为主， 为我所用 2、现在台湾一些“台独”分子叫嚚要“去中国化”，即反某些有中国特征的东西去掉，任意篡改历史、编造历史，遭到中国和台湾人民的强烈反对，这说明： A、“台独”分子的做法是“历史虚无主义”的表现 B、台湾想创立完全属于自己的文化 C、这是“守旧主义”和“封闭主义”的表现 D、传统文化与当代文化有冲突 3、下列不属于现阶段党的理论创新的有： A、“三个代表”重要思想的提出 B、立党为公，执政为民 C、中国共产党是中国工人阶级先锋队、中国人民先锋队、中华民族先锋队 D、以马列主义、毛泽东思想为党的指导思想 (多项选择)1、中法两国通过互办文化年以此促进中法文化交流，表明不同民族文化之间： A、文化竞争 B、文化合作 C、民族文化的特色 D、不同民族之间可以交流、借鉴、融合 2 清人戴震指出：“酷吏以法杀人，后儒以礼杀人”，“人死于法，犹有怜之者，死于理，其谁怜之。”说明，宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。回答2--3题。 2、宋明理学用三纲五常维系专制统治，这说明 A、文化都是为统治阶级服务的????? B、传统文化对社会、人的发展的作用具有双重性 　C、先进文化推动社会发展????????? D、文化对社会实践具有反作用 BD 3、我们对待传统文化的正确态度是 A、传统文化与当今时代格格不入，要彻底摒弃? 　B、坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕 　C、传统文化是我们民族的根基，我们要批判地继承 　D、文化对人的感染力和感召力不可小看 BC 4．孔子说三人行，必有我师。这告诫人们 A 要时时学习，处处学习 B 教育在文化传承中起重要作用 C 要虚心学习勇于请教别人 D 学习成就事业，知识成就未来 AC 有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会全