小学中国语文课改与教科书编选体系的建构.docVIP

小學中國語文課改與教科書編選體系的建構 一、中小學中國語文課程規劃原則 理想的十二年一貫的語文課程規劃原則，以閱讀教學為例：小學階段學認讀能力與理解能力，初中學學賞析能力，高中運用能力吸收更多知識，讓學生拓寛閱讀面，增加閱讀量，提高學生的識見。 教材的落實方法： 階段 年級 閱讀範疇 寫作範疇 聆聽範疇 說話範疇 備註 組元 初 小 1 字詞句 寫字、寫詞 聆聽故事 看圖說話 聽說帶 能 力 組 元 2 認讀能力(一) 、寫句子 聆聽對話 看圖說故事 動讀寫 3 寫簡單段落 聽話理解能力 故事講述、複述 聽說過 高 小 4 段篇章 寫段落 聆聽報告、聆聽討 日常生活對話 渡讀寫 5 認讀能力(二) 寫簡單篇章 論、聆聽演講 報告、討論、 綜合語 6 理解能力 寫篇章 聽出重點 演講 文能力 初 中 7 銜接認讀及理解能力(視學生水平，可在中一學認讀，初二學理解，初三學賞析) 8 賞析能力(一) 應用文及文 聽出言外之意 邊想邊說 讀寫帶 9 賞析能力(二) 體寫作 動聽說 高 中 10 用能力 學知識 運用能力 綜合練習 運用能力 綜合練習 運用能力 綜合練習 讀寫帶 動聽說 生活 組元 11 12 二、小學中國語文課程規劃的方法 學習內容規劃原則 年級 大陸 香港 學習範疇 學習重點 能力訓練 知識 情意 小一 初小 初小 字詞，習慣態度興趣，聽說 識字教學（一）常用字、形音義 筆順 個人 解詞策略（一）關鍵詞 字形音義 …… 認讀（一）：朗讀、默讀 造字法 │ 習慣、興趣、態度 詞語 │ 小二 文學教學（一）童謠、詩歌 標點 ↓ 識字教學（二）常用字、形音義 句式（一） 學校 聽話、說話： 實用文（一） …… 認讀（二）查工具書、筆記、圈劃、 │ 小三 中小 句段，聽說到讀寫 解詞的策略（二）關鍵詞 句式（二） ↓ 句子的理解策略：句意、中心句 工具書 社會 段落的理解策略：段意 …… 文學教學（二）詩詞、寓言 │ 小四 高小 認讀（三）朗讀、批註 標點 │ 篇章的理解策略：內容大意、主旨、寓意 修辭 │ 文體教學（一）：記敘文 文體 ↓ 工具書 國家 小五 高小 篇章，文體，讀寫聽說 文體教學（二）：說明文 句式（三） …… 文學教學（三）詩詞、寓言 實用文（二） │ │ │ 小六 文體教學（三）、議論文 │ 文學教學（四） 句式（四） ↓ 民族 …… 每年級兩冊，每冊有八個單元。 認讀： 理解： 賞析： 專題研習： 跨學科學習： 初小 　內容 教學周 學習重點 閱讀指導及訓練 精讀 導讀 自讀 參考 數量(篇) 1 1 1 進度表 課時(節) 5 3 1 每單元有2-3節機動課，用於課時調節、評估及語文活動。 1~2.5 第一單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 （文） 內容名稱 （道） 1. 2. 3. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 2.5~5 第二單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 4. 5. 6. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 5~7.5 第三單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 7. 8. 9. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 7.5~10 第四單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 10. 11. 12. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 10~12.5 第五單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 13. 14. 15. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 12.5~15 第六單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 16. 17. 18. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 12.5~15 第七單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 19. 20. 21. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 12.5~15 第八單元 閱讀指導及訓練 能力訓練 內容名稱 22. 23. 24. 寫作指導及訓練(3節)： 聽說指導及訓練(1節)： 高小 　內容 教學周 學習重點 閱讀指導及訓練 精讀 導讀 自讀 參考 數量(篇) 1 1 1 進度表 課時(節) 5 3 1 每單元有2-