《水调歌头》参赛课件.pptVIP

临夏县振华中学 王明 学习目标 1.了解词这种文学体裁。 2.通过诵读理解词意，感知作者情怀。 3.引导学生学习作者旷达、乐观的人生态度。 词，是一种配合乐曲用来歌唱的诗体，产生于隋唐，宋朝进入兴盛时期，成为宋代文学的代表样式，又称为长短句、诗余等。豪放词派与婉约词派是我国古代词的两大流派。 宋词简介 ①苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，四川眉山人。他在诗、词、文、画等方面均有很深的造诣。 ②他既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。 ③他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。 作者简介 丙辰 宫阙 绮户 婵娟 字词检查 诵 读 感 知 诵 读 感 知 词作背景 苏轼因反对王安石新法，遭排挤被降罪贬谪至密州。政治上的失意让他心情十分悲痛。这首词是他在密州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。 交 流 感 知 问题质疑 1.词前小序有什么作用？ 2.试概括上下片内容？ 解 惑 1.词前小序有什么作用？ 2.试概括上下片内容？ 交代词作的写作时间和缘由。 上阕写饮酒赏月 下阕写对月怀人 品读探解 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的“寒冷”，一进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。