小学六年级英语学业水平检测质量分析.pptVIP

五、针对以上分析，个人教学中的几点做法： 1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上，尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。 　　 五、针对以上分析，个人教学中的几点做法： 3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。 4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。 对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。 六、改进措施 本次学业水平测试留给了我一些值得思考的问题，主要原因是运用不足。现提出以下几点改进措施： 1、狠抓基础，培养能力。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。尤其是在后进生的辅导上，更是要注意这些。这个学生到底是哪里有问题，要找准问题的关键，并不是一味的让学生背单词、默写句子，而是应该为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度。 2、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态要自然，讲课生动，教学内容难易适中，要照顾到全部学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 六、改进措施 3、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不够理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。 4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 六、改进措施 5、对于基础知识的掌握，如常用词以及日常用语的掌握等，教师要加大关注力度，要采用多种形式调动学生识记单词的积极性，提高学生的识记、运用单词的能力，在小学高年级英语教学中还要加强阅读能力的培养，扩大英语词汇量，培养学生的思维、想象和分析能力。 6、要创造有利于学生学习的环境和氛围。因为语境对语感培养很重要。教师要根据学生模仿力强、求知欲强、表现欲强的心里特点，教学中采用听、做、唱、玩等方式吸引学生积极参与到教学活动中，让学生在活动过程中接受英语语言的熏陶。 六、改进措施 7、对于暂时后进的学生，应给予足够的关注和帮助，课堂上多给他们练习的机会，课后要进行个别辅导，要善于发现他们的些微进步，并予以及时的肯定。想办法调动这部分学生的学习积极性，指导他们形成良好的学习习惯，使他们不掉队。 8、在学习过程中要注重培养学生良好的英语学习习惯，发展学习能力和用英语解决问题的能力。在教学过程中渗透情感态度(主要是英语学习兴趣、自信心及克服困难的意志)和文化意识的熏陶，最终向形成“综合语言运用能力”的目标靠拢。 9、家庭作业要有布置，有检查。经常和学生的家长沟通，给家长讲一些教育方法，学校教育和家庭教育不可分离，要告诉家长孩子的在校的学习情况。 总之，本次考试仍有很多学生的成绩不理想，在以后的工作中英语教师要多帮助、多关心后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时为他们辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。 在今后的工作中教师要不断学习，积累经验，提高课堂教学的效率，使每位学生的学习成绩都有所提高。 * * * 吴忠市八中小学部 马丽 2016.05 一、卷面分析 二、试题分析? ? 三、成绩统计 四、学生答题情况分析 五、个人教学