《皇帝的新装》(第二课时)课件.ppt

学习目标：揣摩精彩片段，理解童话的主旨。 文中夸张之处有三： 一是皇帝的穷奢极欲，贪图享乐。 二是皇帝的愚蠢。 三是夸张了骗子的骗术。 * 皇帝的新装 （第二课时） 安徒生 ——推动了故事情节的发展的关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 新装奇怪的特性： 在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么，小孩子为什么敢说真话？ 1、想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。2、 “难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”? 3、 “这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！” 4、谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。 老大臣、 “另外一位诚实的官员”： 皇帝： 老百姓： 怕丢了皇位、官位，怕失去荣华富贵 怕被人嘲笑，被人瞧不起 孩子： 童言无忌，天真无瑕 本故事有三处重要的更动： 一是原作中的皇帝只是一个在故事情节中起穿针引线作用的人物，缺乏典型性，而安徒生童话中的皇帝则是一个典型形象。 本故事有三处重要的更动： 二是原作中说凡是私