抓规律点，夯探究题高考复习.pptVIP

* 抓规律点，夯探究题 高考复习:大阅读 探究 F ⑴从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、 民族心理和人文精神。 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图。 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 “探究”指探讨疑点难点，有所发现和创新，它是在识记理解、分析综合、鉴赏评价的基础上进一步提升能力的层级。“探究”既不是对文本信息的筛选整合，也不是对作品内容的简单评说，而是对作品思想内容、人文精神的发掘、探讨、特有的解读和质疑，探究的过程体现了思维的深度和广度。 主旨：作者对现代生活中人们冷漠的利益关系表达了无奈和微讽，以及对童年朴实和谐的乡村生活表达了无限的怀念。 感悟：随着物质生活的改善和现代文明的进步，人与人、人与自然之间的接触渐渐少了，但我们不能漠视人与人之间和睦相处、人与自然之间和谐统一的传统文化。 （浙江卷《牛铃叮当》）简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。精彩答案示例（一） 主旨：作者借回忆儿时与水牛相处的水乡生活，表达了对曾经恬静美好的乡村生活的怀念和向往，以及随着岁月流逝这种恬静美好渐渐消逝带来的淡淡无奈和惆怅。 感悟：在城镇化发展的今天，传统乡村自然淳朴的环境生活遭到破坏是显而易见的，我们应处理好经济与生态、传承与发展的关系，这是一个永恒的话题和使命。 （浙江卷《牛铃叮当》）简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。精彩答案示例（二） （浙江卷《牛铃叮当》）简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 （浙江卷《牛铃叮当》）简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 *