《童年的小花狗》课例整理.doc

小学语文鄂教版第十册 15 童年的小花狗 学科：语文 年级：五年级 执教者：汪亭 一、教材解读 这篇课文记叙了作家肖复兴的一件童年往事：?儿时因为太喜欢一个泥玩具而干了一件蠢事，事后摊主王大爷不但不追究责任，还坚持要将泥玩具送给我。通过这件事刻画了一个勤劳、善良、慈祥的老大爷形象。“小花狗”是文章的“眼”，透过它，能看到一个充满爱心的王大爷，对待一个知错能改的孩子不是严厉的指责和数落，而是以无限关爱二、学情分析 本班学生有一定的自主学习能力，能按“六字法”认真预习课文；有一定的品词析句能力，能抓住重点词，上扣下联，体会感情。这篇课文内容的理解，对于学生而言不是难点，重难点是让学生通过抓住人物神态、动作、语言，走进人物内心，补白两处省略号的含义，感受王大爷对我的宽容和爱，体会到作者喜欢的不仅仅是“小花狗”，更是对王大爷的一种怀念。“小花狗”是一份爱心的传承，也是作者后来人生的一种惊醒，督促作者少犯错，不犯错，并在生活中能时时处处撒播爱心。 三、教学目标 1、学习本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓重点词句品读，感受一位善良、有爱心的老大爷形象，感悟作者对王大爷的怀念。 3、读写结合，学习抓住人物语言、神态、心理活动、动作进行人物形象塑造的描写方法。 四、条件评估 由于班级人数较多，将全班分成了11个伙伴学习组，由于课堂时间有限，担心上课时无法点到