毕业设计管理办法 - 湖南商务职业技术学院.docVIP

湖南商务职业技术学院毕业设计管理办法 毕业设计是高职教育中十分重要的实践性教学环节。为加强毕业设计工作的管理，提高学生毕业设计的水平和质量，根据学院教学工作的有关规定，特制定本管理办法。 一、毕业设计基本教学目标 1.通过毕业设计训练，巩固学生所学基本理论、专业知识和专业技能，培养和提高学生综合应用所学知识与技能，独立分析和解决实际工作问题的能力。 2.培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和应有的职业道德。 3.培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。 二、学生进入毕业设计环节的资格要求 1.完成专业教学计划规定的各门课程的学习，取得相应的学分。 2.通过专业教学计划规定的专业技能的等级考试和职业资格考试，取得相应证书。 三、毕业设计的组织与实施 （一）毕业设计准备与动员 1.在毕业设计前一学期，教务处制订全院毕业设计工作方案，各系会同教研室编制本系毕业设计工作实施方案，报教务处审查和主管院领导审批，各专业教研室安排毕业设计指导教师，编制本专业毕业设计工作计划并报所在系审批。 2.各系和专业教研室组织召开学生毕业设计动员大会和毕业设计指导讲座，对毕业设计工作进行动员和指导，使学生明确毕业设计的目的、要求和具体安排。 （二）毕业设计的选题 1.满足专业人才培养规格的要求，使学生受到专业实践能力的综合训练。尽可能结合生产、建设、管理和服务实际，真题真做。 2.选题的份量要适当，应使学生在规定的时间内经过努力能基本完成，合作完成的毕业设计原则上每小组不超过3人。 3.选题尽可能多样化，毕业设计一个选题一般控制在10个学生以内。 4.选题由指导教师提出，专业教研室讨论审定，系主任批准后，填写毕业设计选题汇总表，报教务处备案。 5.各专业毕业设计选题确定后，采取学生自选与教师指导相结合的办法确定每个学生的选题。 6.学生也可自行提出选题，但须提交开题报告，接受指导教师问询，经教研室主任和系主任批准后实施。鼓励学生积极参加技术创新，学生的创新课题可直接作为毕业设计选题。 （三）毕业设计的指导 1.指导毕业设计的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称(一般每位指导教师所带毕业设计人数不超过15人)，指导教师应该包括企业专家。指导教师应认真负责，严格要求，以保证毕业设计的水平和质量。 2.指导教师的职责 (1)制定毕业设计指导书，根据课题性质和要求制定毕业设计任务书，下达给学生。 (2)给学生进行开题讲座，讲解选题，说明设计的一般步骤；指导学生收集资料，安排进度计划并定期检查；对学生的问题进行解答和指导，一般每周每位学生的指导时间平均不少于 2 小时，并做好指导及执行情况记录。 (3)及时审核学生毕业设计各阶段的成果，并提出改进意见。 (4)对学生的思想、工作态度、业务能力进行全面考核。了解学生的困难和要求，对所指导的学生做到教书育人，在思想上、业务上全面负责。 (5)毕业设计图纸必须有指导教师的审核签字，设计说明书也须有指导教师圈阅签名。 （6）对毕业设计的最终成果要写出评语并提出评分意见。评语包括以下内容： ①毕业设计任务的难度、份量及完成情况。 ②综合应用所学的知识和技能进行实践的能力。 ③有无创造性。 ④工作态度。 ⑤指出存在问题及错误。 （四）毕业设计的答辩 1.参予答辩的人数 毕业论文答辩可采用全员答辩方式，也可采取随机抽样答辩方式，抽样答辩人数一般应占全班总人数10%及以上。 2.答辩组织工作 （1）在毕业答辩前各专业应成立若干答辩小组，小组成员由3—5人组成，由学术水平较高的教师任组长。 （2）答辩前学生应交齐毕业设计的有关材料，指导教师对每个学生的毕业设计写出评语，送交答辩小组。 （3）答辩小组逐个对学生的毕业设计进行答辩，并写出评语。 （4）答辩小组根据指导教师意见、毕业设计质量及答辩情况，以及选题的难易程度，通过集体讨论方式确定成绩。 （5）成绩评定必须客观公正、坚持标准、实事求是。一般优秀率不超过20%，各系可根据毕业设计评分参考标准制订具体规定。 （五）毕业设计成绩评定 1.毕业设计成绩由毕业设计成果和毕业设计答辩组成（未参加答辩的学生，毕业设计成绩即为毕业设计成果成绩；参加答辩的学生，成果成绩占40%，答辩成绩占60%，最终以等级计入毕业设计成绩），按四级记：即优秀、良好、及格、不及格。答辩小组应考虑指导教师意见、评审人意见和答辩实际情况后综合评定。答辩委员会对各答辩小组评定的成绩进行讨论通过后，由答辩委员会主任签名填入毕业设计成绩评定表。对优秀的毕业设计一定要严把质量关，体现学院的水平和特色，各系按专业汇编成册。成绩优秀的学生一般不超过学生总数的 15%。 2.成绩评定方法见成绩评定参考标准（附件1）。 3.成绩评定完后，各系应及时将毕业设计成绩汇总表交教务处