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昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告 论文（设计）题目 普通高中通用技术各模块间的科际整合初探 物理系 专业班级 教育技术学B0804 学科 理学 学生 姓名 努尔艾力 指导教师 姓名 刘君玲 （一）选题的来源 通用技术是普通高中新开设的一门综合性课程，它是体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。 通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，其余7个为选修模块。选修模块是两个必修模块的所学知识和技能，思想和方法等方面的进一步扩展。据资料显示目前在超过50％的学校都没有开设通用技术课程选修课。在开设通用技术选修课程的学校中开设《简易机器人制作》和《电子控制技术》两个选修模块的学校相对较多，这与目前从事通用技术课程教学的大部分老师是毕业于物理专业、计算机专业或教育技术学专业有关，他们有这方面相关的知识基础。由于《家政与生活技术》对实验条件要求不高，从而也促使部分学校开设了这一选修模块。我们进一步了解到这些普通高中学校即便是开展了通用技术选修模块的课程，也仍然存在着教育教学中不能把通用技术课程的各模块进行科际的整合，而是将各模块划分开来教学的情况。这样的教学模式是不利于学生的综合能力的发展的，因此针对普通高中通用技术课程各模块间的科际整合的探索迫在眉睫。 （二）研究现状 通过所搜集的资料我们得出普通高中通用技术课程的各模块的教学情况：必修模块是“技术与设计1”与“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。 “技术与设计1”“技术与设计2”的基本内容是技术设计。技术设计是技术的基础内容，是技术发展的关键，是动手与动脑相结合、培养学生创新精神和实践能力的良好载体，对学生理解技术、使用技术、应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具有奠基作用。技术设计中的一些基础内容及专题，如“设计的优化”“系统与设计”“控制与设计”等体现了科技发展的先进成果和先进文化，是当代技术思想和方法的重要的、基础的组成部分，具有丰富的思想内涵和方法论意义，对所有学生的发展都具有教育价值。此外，技术设计还具有通用性强、适用面广、可迁移性大、实施条件灵活等特点。通用技术课程的必修内容集中反映了提高学生技术素养的基本要求，体现了技术发展的时代特征，是学生未来生活必备、终身发展有用的基础内容，也是学生学习通用技术课程选修模块的基础。 选修模块是在必修模块的基础上，针对不同地区、不同学校的条件，为满足学生的不同兴趣和不同发展需要而开设的课程。这些课程拓展了学生的学习基础，有助于进一步提高学生的技术素养，发展他们的特长。 “电子控制技术”介绍常用的电子控制的基本知识，重视这些知识在工农业生产和日常生活中的应用。该模块适合各类学校开设，可供各类学生、特别是具有理工科发展倾向的学生选修。 “建筑及其设计”着重建筑结构及构件的设计，并涉及到建筑的许多人文因素和社会因素。该模块既适合对理工科感兴趣的学生，也适合对文化、艺术感兴趣的学生；既适合城市学校，也适合农村学校。在课程实施中，还可以体现地方特色和民族特色。 “简易机器人制作”相对于其他模块，开设条件要求较高，适合条件较好的学校和在这方面有一定兴趣的学生。 “现代农业技术”是一个比较特殊的模块，它采用专题形式选择了6个方面的学习内容，可供农、林、牧、副、渔等不同经济地区的学校开设。选修此模块的学生至少修学2个专题。学校在选择所开设的模块时，不要狭隘地把它理解为只适合农村学生，它同样适用于对所列专题感兴趣的城市学生。 “家政与生活技术”从家政的角度介绍了一些与日常生活紧密联系的生活技术，这些技术是提高生活质量所必须学会的内容。该模块的开设没有特殊的条件要求，适合于各类学校和所有学生。 “服装及其设计”反映了新的服装观，介绍了服装及着装的设计常识，对提高学生的审美情趣有重要作用。该模块对设备要求不高，各地均可开设。适合在这方面或相关领域有兴趣的学生。 “汽车驾驶与保养”不仅包括基本的技能训练，还包括汽车构造与原理、汽车文化、汽车带来的环境问题等内容，这些在现代社会中都是非常重要的问题。可以在有条件的学校中开设，供对此有兴趣的学生选择。 综上所述，通用技术课程选修模块的教学开展，大多是以有条件开设的学校对适合这方面且有一定兴趣的学生来开展。这影响了通用技术课程各模块的教学中选修模块教学的开展情况。发展通用技术课程选修模块教学的开展，并在教育教学过程中把各选修模块进行科际的整合成为了我们当下所面临的任务。 （三）选题意义 通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。技术课程具有高度的综合