第一单元丰富多彩的化学物质第一课时物质的分类及转化.pptVIP

迎接新挑战 走好第一步 江苏常州实验区 金惠文 jysjhw@czedu.gov.cn 3999551 课试背景 面临困难 所做工作 实施成果 存在问题 结束语 * * 初中课改试验回顾 2002年，在常州市教育局的统一指挥下进入课改，成为我市课程改革试验的一个重要方面军，同时在一定程度上起到了先锋的作用。 人们认识不一 实验条件不足 教学资源匮乏 缺少具体教法 担心中考吃亏 1．“要不要”“怎样要”。 2．人文性与学习价值。 3．课例研究是条捷径。 4．共同解决资源问题。 5．提高探究活动效率。 6．进入评价改革尝试。 1．教师已适应了新教材。2．改善课堂教学初见端倪。3．师生表现出非凡创造力。 4．课程资源建设初见成效。5．常州实验区的影响扩大。 1．实施水平有较大的不均衡性。 2．传统教学经验的“负面作用”。3．课程评价是课程改革的“瓶颈”。 4．初高中衔接是必须解决的问题。5．课程对教师能力提出更高要求。 问卷调查问题讨论 问题讨论 1.什么是完善的知识结构？2.学生的“双基”削弱了吗？3.如何对待提怪问题学生？4.为什么师生有不同看法？ 千里之行始于足下 起点能力 1.物质结构、几类物质的概念2.溶液的性质3.氧化还原反应4.复分解反应的条件5.氢气与氧化铜反应、碳的同素异形体6.氧气的实验室制法7.离子检验：SO42-、Cl-、NH4+8.几种常见有机物的检验 教材分析 专题一 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质 物质的分类及转化 物质的量 物质的聚集状态 物质的分散系第二单元 研究物质的实验方法 物质的分离与提纯 常见物质的检验 溶液的配制及分析第三单元 人类对原子结构的认识 原子结构模型的演变 原子的构成 教辅使用 专题一 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质 第一课时 物质的分类及转化（一） 第二课时 物质的分类及转化（二） 第三课时 物质的量 第四课时 物质的聚集状态 第五课时 物质的分散系第二单元 研究物质的实验方法 第一课时 物质的分离和提纯 第二课时 常见物质的检验 第三课时 溶液的配制及分析第三单元 人类对原子结构的认识 高中化学课程改革 是造福子孙的伟大工程 也是一项更艰辛的工作 同时也给我们带来了 ---挑战、机遇和发展