逻辑推理试题讲评 - 教育科研.pptVIP

（2016年全国Ⅱ卷）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。（10分） B A C (文化反作用于经济）（不同性质作用）（“精气神”作用 ） 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 （2014年新课标Ⅰ卷）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分) B A C (创新作用）（文化创新作用）（教育创新） 【答案】创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于……促进人的全面发展。 类似例子： 模型3.发散思维模型 （1）答案之间相互独立，是并列关系； （2）共同指向问题的解决，或某问题的共同影响 发散思维类型试题的特点： A措施 B措施 C措施 …… 某问题 的解决 A意义 B意义 C意义 …… 某问题 的存在 举例： （2011年新课标卷）假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分） 答案：加大研究开发经费投入； 吸引优秀的技术人才； 鼓励员工参与企业创新活动； 通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作； 积极申请专利，保护知识产权。 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 模型4.辩证思维模型 A观点 A1合理性 原因 A2片面性 理由 提出措施（补充条件） 全面看问题 （1）设问方式：其实就是辨析题，高考设问的方式主要是 对某一观点进行评析或评价； （2）解题方法：过程是辨（找辨点），重点在析（分层分 析），结果是全（一分为二）； （3）试题类型：正误混合辨析、条件不全辨析； （4）思维方法：用联系、发展、全面的观点分析问题； （5）思维过程：正确的说明原因，错误的摆正说理，片面 的补充完善。 辩证思维类型题的特点 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 A观点 A1（合理性）意识具有指导教学作用，先进的和落后的教学观对学生的成长起不同作用 A2（片面性）意识不能起决定作用，观点夸大了意识的作用，把教学观作为学生成长的唯一因素 A3（条件性）并且意识只有通过教学实践才能影响学生成长，学生学习同时具有独立性。 全面看问题 （2014年全国Ⅰ卷，39）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样 的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作 用的原理说明理由。(12分) 倡导“思路”而不是“套路”，要求“逻辑”，而不是“罗列”。 答案要用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。这不仅要求答案作为一个整体要与试题设问相匹配，各个答案要点之间层次清晰，还要求每个答案要点都能清晰呈现思维推理过程。 淮北一中 赵雄鹰 提醒： 材料一 近年来，我国不断加大科技投入力度，重点支持高新技术企业，实施科技创新企业税收优惠政策，引导支持 创新要素向企业集聚；建设科技创新公共服务平台，成立科技服务中心，培养科技创新人才；取消和下放科技类行政审批项目，简化程序，提高服务效率；向社会力量购买科技服务，扩大科技服务覆盖面。 材料二 习近平总书记指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，经济发展要适应新常态 ，这就是我国经济必然从高速增长转向中高速增长，从结构不合理转向结构优化，从要素投入驱动转向创新驱动。我们要增强信心，积极应对新常态，创造中国经济发展的新辉煌。 (2)结合上述材料，运用经济生活知识，分析财政是如何支持科技创新以适应经济新常态的。(12分) 财政 财政收入 减免税费 财政支出 财政收支关系 优化财政结构 调动创新积极性 经济健康发展 加大财政投入 经济发展方式转变 支持高新产业发展 经济结构优化升级 推动科技进步 财政 （2014全国卷 I ，38—2）阅读材料，完成下列要求。 材料二 2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。 （2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分） 市场机制：供求、价格和竞争机制 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 逻辑推理思维模型 A A1 A2 A3 B B1 B3 B2 放宽市场准入