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四川省教育科学研究所关于开展四川省2017年 中等职业教育优秀研究成果评选活动的通知 各市（州）教科所（院），职教研究中心： 为深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》相关精神，全面推动我省中等职业教育教学改革，切实提高教育教学质量，及时总结、交流、推广我省中等职业教育优秀的研究成果，经研究，决定开展四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动，现将有关事宜通知如下： 一、参评对象 全省各级教育行政部门教育工作者、教育科研机构研究人员和各中等职业学校（含普通中专、职业高中、成人中专、技工学校）的教师及管理人员。 二、评选范围 （一）“9+3”教育教学研究。 （二）中等职业学校专业技能课程教学改革研究。 评选范围可参见四川省2017年中等职业教育研究选题参考（附件1），不在评选范围的研究成果不予评奖。 三、成果形式 2015年以来在评选范围以内的调查研究报告、课题研究报告、改革方案、论文、校本教材开发及应用研究报告、著作等。 四、申报要求 （一）申报的成果能反映当前职业教育的热难点问题，具有一定的理论价值和实用价值，对全中等职业教育改革与发展、中职学校教育教学质量及办学水平的提高有一定的指导和促进作用。 申报的成果要观点正确、主题鲜明、重点突出、文字表述要规范、简洁、流畅文责自负，忌抄袭、剽窃等学术不端行为，一经取消评奖资格 附件1 四川省2017年中等职业教育研究选题参考 （一）“9+3”教育教学研究 “9+3”教育管理、学校管理研究 ；“9+3”德育研究；“9+3”心理健康教育研究；“9+3”课程改革、学科教学改革研究；民族教育研究；入学教育研究；多元文化研究等。 （二）专业技能课程教学改革研究 中等职业教育人才培养模式及课程体系改革创新研究；专业技能课程教学中学生工匠精神的培育研究；专业设置与区域经济社会发展吻合度研究；专业标准和课程标准研究；加强实践教学环节，加强职业技能训练研究；实训基地建设研究；课堂教学有效性研究；行动导向教学法在中等职业学校教学中的应用研究;体现以学生为主体的教法与学法的研究；校本课程开发研究；学校教学资源库建设研究；数字化校园建设研究；网络课程开发与网络学习平台建设研究;精品专业、特色专业建设研究；职业院校技能竞赛与专业教学关系的实证研究等。 附件2 四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动 市（州）汇总表 市（州）（盖章） 序号 姓 名（所有申请人） 工作单位 成果名称 附件3 四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评审表 成果名称 成果评奖范围 □“9+3”教育教学研究 □专业技能课程教学改革研究 成果形式 □调查研究报告□课题研究报告□改革方案□论文 □校本教材开发及应用研究报告□著作 主持人姓名 工作单位 单位地址 邮 编 职 称 职 务 联系电话 邮 箱 成果内容提要： 成果发表、获奖、被教育行政等相关部门采纳等情况： 申明 本人保证所报送的研究成果无抄袭行为。 成果主持人签名 成果主持人单位推荐 意见 单位负责人签字 单位盖章： 年 月 日 以下内容由评审人员填写 市（州） 初审意见 签名 终审 意见 签名 附件4 四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动 成果材料格式要求 一、成果名称（即题目，黑体三号） 要求言简意赅，能准确反映研究主题；一般不超过20个汉字，必要时可加副题名；不用非公知公认的缩写或符号；尽量避免用英文缩写。 二、署名（楷体小四号） 包括成果完成人（主持人及参研人员）及其所在单位。署名格式为：作者姓名（所在单位名称）。 三、摘要（楷体小四号） 　　概括陈述研究的背景、目的、方法和主要结论，要求客观反映出研究的主要信息。非公知公认的符号或术语第一次出现时应写全称。字数不少于200字。 四、关键词（楷体小四号） 一般可选 3—5个关键词，用全称。关键词为反映研究成果的最主要内容，对文献检索有重要作用的术语，多个关键词之间以“；”隔开。 五、图表 　　文中插图与表格放在相应正文之后，分别按出现顺序用图1、图2…