《与诚信结伴同行》教案.docVIP

与诚信结伴同行 【课程标准】 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 【教学目标】 （一）情感、态度、价值观目标： 在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。 引导学生践约守信，诚实做人。能运用诚信的智慧解决所面临的问题，提高学生明辨是非善恶，以义取信的能力。 。。本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。 本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。 信息技术教学法即使用多媒体课件。 体验性学习预习本课时内容，收集身边有关诚信的实例。制作多媒体课件。 1、什么是诚信？2、为什么说诚信无价？（为什么要讲诚信？）3、 怎样做一个诚实守信的人？ 学生找出问题答案，组内交流。 （二）教师结合课件，和学生对以上问题进行理解和交流： 再现生活，认识诚信 １、诚信之旅的第一站就是欣赏小品：《打工奇遇》。同时请同学们思考问题：小品中打工者送给酒店老板的秘方是什么？ （学生回答后）教师总结：秘方：货真价实。也就是告诫他要诚信经营，要讲诚信。那么什么是诚信？怎样理解诚信呢？ ２、请同学们阅读课本７４页第一段，理解什么是诚信？ 学生回答后，教师利用课件简单讲解诚信的含义及诚实和守信之间的关系：诚实，就是忠诚老实，不讲假话；守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。诚实是基础，守信是表现，一个不诚实的人，是很难做到守信的。 走进生活，感悟诚信 １、课件展示：求职启示录： 一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张，坐车有过3次“逃票”。 因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率只有千分之三。这位高材生居然被抓住三次逃票，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。 ２、课件展示《是谁推倒了“三鹿”？》 。看图片，思考：三鹿奶粉事件的危害是什么？ 学生回答后，教师总结：对个人：害人害己，失去别人的信任.；对企业：丧失了良好的信誉和竞争力.；对国家：影响社会稳定，损坏国家形象.。 ３、课件展示：海尔集团的发展——学习 的榜样。 海尔集团由１９８４年一个濒临破产的企业发展到现在，成为拥有96大门类15100多个规格的产品群，并出口到世界160多个国家和地区，以７０２亿元的品牌价值成为中国最有价值品牌，靠得就是一种“真诚到永远”的经营理念。也希望我们能够“真诚到永远”。 4、课件展示：阅读思考 看了德国留学生、三鹿集团和海尔集团的事例你有什么感悟？ 学生思考然后小组交流意见后回答。 教师总结，得出结论（课件展示）：（讲诚信的意义） ①诚实守信是为人处事的一种美德。 ②人无信不立。诚信是公民的“第二身份证”。不讲诚信，短期内会带来利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。 ③诚信是金，是与他人交往合作的通行证。 ④诚实守信是是为人之本。 体验生活，践行诚信 （课件展示）鲁东的【生活剧场一】 １、课间时：鲁东急着出去玩，不小心摔坏了同桌最心爱的钢笔，他看了看同学，没有人在意，赶忙跑出来教室。回来后，面对着伤心哭泣的同桌，鲁东犹豫了… … 请问：你认为鲁东应怎么做？为什么？ （学生自由发言，回答后）教师总结：主动道歉，勇于承担，赔偿损失。 诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。——诚实首先要对自己诚实，不说违心话，不做违心事。 【生活剧场二】 ２、午饭时：同学们都商量着要去医院看望某身患绝症的同学，鲁东想：他是我最好的朋友，我该不该跟他说实情呢？说了怕他受不了，不说又怕不诚实… …？怎么办呢？ 学生回答，教师总结：从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德 。诚信的核心是善！ 【生活剧场三】 鲁东在生活中遇到了让他进退两难，非常尴尬的事情。下面我们进入生活剧场三： 3、要进行单元测试了。考试前，好朋友小飞要求鲁东考试时向他传递答案，鲁东犹豫了一会就答应了他。结果考场上鲁东没有帮他作弊。考完试后，小飞生气地说：“你说话不算数，不守信用，算什么好朋友” ？ 你认为：鲁东是否是个不守信用的人？为