《成长成功》导学案.docVIP

《成长·成功》作文训练导学案 【教学目标】 成长是一个动态过程,是一个从无知、幼稚、简单、感性等不成熟的方面逐渐趋向丰富、智慧、理性、遵守社会法则、自立 自强等的发展过程、完善过程。成长是年龄上的成长，是思想上的成熟，是心智上的完善。 【导学方法】诵读法、串讲法。 【教具课件】PPT课件 【课时分配】1课时 导学 要点 导学 流程 教 师 活 动 学生 活动 个性 补充 情景 导入 对“成长”你是怎样认识的呢？在你看来，什么才是“成长”？成长就像是一颗神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多，更好的世界。长大，是酸痛，是幸福。 做好 课 前预 习 师 生 互 动 建 构 新 知 师 生 互 动 构 建 新 知 师 生 互 动 构 建 新 知 【写作指导】 一、写好这篇作文，要注意以下几个问题： （一）什么是成长 成长：1、生长而成熟、长成；2、向成熟的阶段发展。 前者侧重于物质，后者侧重于精神。 （二）成长包括哪些 学识成长：知识由少到多，见识由寡变薄…… 人格成长：懂得尊重、爱、怜悯、兴趣…… 品德的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… 能力的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… .友情的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让…… 在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长 心理成长：遇事能试着想办法解决；人生目标从无到有；逐渐懂得责任心的含义；学会站在他人的角度考虑问题；初步形成正确的价值观、人生观…… 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 二、作文指导 （一）由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有： ①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。 A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴《……伴我成长》 《成长与责任》 B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长路上 ②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。 如《成长的颜色》、《成长的滋味》 ③拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目 如《成长的脚步，你慢些走》 ④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。 　如《我懂了妈妈的心》 《那一件事改变了我》等 ⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。 如《不想长大》 《天生我材必有用》等 （二）作文立意 ①从实立意与从虚立意： 如《……伴我成长》 这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。 ②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。 ③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。 关于成长的作文开头和结尾 -----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。 -----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心 ----- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧! -----海的涟漪在一层层的明晰…… ----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽