矛盾是事物发展的源和动力.pptVIP

结论二：矛盾的普遍性 1、事事有矛盾； 2、时时有矛盾； 比较美 中国传统绘画和西方古典绘画的差异： 首先，中西方的绘画工具材料不同，所以中国画用线造型，用色为墨，而西方画用块面造型，用色为色彩。 其次中西方思维方式不同，所以中国画注重表现与写意，采用散点透视法，而西方画注重再现与写实，采用焦点透视法。 1839年法国人达盖尔发明了照相机，这项发明具有划时代的意义，轰动了整个世界，也震动了法国画坛。画家深深感到绘画这个行业受到威胁，发出“从此绘画要完蛋了”的感叹。 但是感谢照相机！若不是照相机的发明，人们还会按照传统的写实技法，把眼之所见忠实地画下来。从这个意义上可以说，照相机直接导致了印象派的诞生。 印象派将绘画从客观自然再现转向主观精神表现，注重外光色彩和笔意表现，强调“不要失掉你所感觉到的第一印象”。 结论三： 矛盾的特殊性 1、不同事物有不同的矛盾； 2、同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾； 3、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面有其特殊性； 总结美 通过前面的感悟和探究，我们发现虚实关系在中国绘画、诗歌、书法、戏曲等艺术形式中的普遍运用，也比较了中国传统绘画和西方古典绘画的差异，你能从中总结出矛盾的普遍性和特殊性的关系吗？ 总结美 结论四：矛盾的普遍性和特殊性的关系（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系） 1、普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性； 2、二者在不同场合可以相互转化 创作美 1、踏花归来马蹄香 2、深山藏古寺 3、竹锁桥边卖酒家 4、蛙声十里出清泉 补充：这是中国传统绘画和西方古典绘画的比较，印象派另当别论。 1、从诗歌、绘画等具体的虚实中总结、抽象出中国艺术表现里的虚实关系，（普遍性离不开特殊性，特殊性离不开普遍性） 2、中国传统绘画和西方传统绘画是两种不同的绘画体系，但它们同属于世界绘画艺术，能以此给人们美的熏陶与享受。 。 补充：这是中国传统绘画和西方古典绘画的比较，印象派另当别论。 矛盾是事物发展的源泉和动力 授课人：李燕梅 矛盾是事物发展的源泉和动力 课时目标 《生活与哲学》 第九课 第一框 虚和实的问题是中国艺术表现中的一个重要问题。本节课我们以中国艺术表现中的虚和实为载体，在感受虚实相生的美的过程中，探究美的表现方式，总结美的规律（对立统一规律），并利用这一规律创作美。 郑州市106中学 李燕梅 矛盾是事物发展的源泉和动力 感受美  郑州市106中学 李燕梅 《生活与哲学》 第九课 第一框 马远《山径春行图》 矛盾是事物发展的源泉和动力 感受美 郑州市106中学 李燕梅 《生活与哲学》 第九课 第一框 马远《寒江独钓图》 矛盾是事物发展的源泉和动力 感受美   郑州市106中学 李燕梅 《生活与哲学》 第九课 第一框 夏圭《梧竹溪堂图》 矛盾是事物发展的源泉和动力 探究美 郑州市106中学 李燕梅 《生活与哲学》 第九课 第一框 1、人们为什么称马远为“马一角”， 夏圭为“夏半边”？ 2、他们的作品有什么共同的风格？ 3、从中你能得到什么启示吗？ 矛盾是事物发展的源泉和动力  化虚为实，化实为虚，虚中有实，实中有虚，虚实结合，是中国美学思想中的重要问题。 1、作品中的虚和实（两个方面）既有对立性又有统一性，这种对立统一的关系就是矛盾。矛盾的对立属性是斗争性，统一属性是同一性，这是矛盾相反相成的两种基本属性。 在一幅作品的构图中，实景多了、留白就少了；留白多了、实景就少了；因而有时惜墨如金，有时泼墨如雨。 2、矛盾的斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 没有实，就成了完全的虚无；没有虚，景物就是死的，不能动人；唯有虚实结合、虚实相生，才有无穷的意味，幽远的境界。 3、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 郑州市106中学 李燕梅 《生活与哲学》 第九课 第一框 总结美 矛盾是事物发展的源泉和动力