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第十二课：论文写作规范与要求 《质性研究》 2012.6.14 论文的写作 标题 标题的重要性 主标题 吸引注意力 隐喻性标题 亮点性标题: 贡献点, 理论性概念或命题 副标题 描述范围 描述所研究对象 描述所涉及内容 Examples 跳出性别之网——读朱迪斯·巴特勒《消解性别》兼论“性别规范”概念 “空间实践”与诗意的抵抗——解读米歇尔·德塞图的日常生活实践理论 市场竞争还是性别歧视——收入性别差异扩大趋势及其原因解释 ‘The best thing ever’: how children’s popular culture matters 中国城市家庭变迁的趋势和最新发现 最初几页 在正文开始之前应有的部分 摘要：用最简洁的话语高度概括研究问题与内容，一目了然 目录：清晰的架构，一目了然 最初几页非常重要 恰当、简洁、充实、引人注目 论文写作格式第一部分：Introduction 引言 概论 引言的要义在于回答: 这篇文章是做什么的? 引言/概论部分至少应包括： 引子（故事？新闻？社会现象？）研究出于什么社会、政治、历史、文化背景？ 研究用意、目的（research rationale）：怎么想到研究这个问题？（自身经历？兴趣所在？） 目前该领域已有的研究和不足？你在这里想做什么？ 你的主要研究问题（research questions）是什么？ 你用了什么方法去解决这个问题（a summary of research design）？ 初步结论是什么（main arguments）？ 论文结构如何？每一章节会讲什么？怎么铺排（outline of the dissertation）？ 第二部分：Literature Review 文献回顾 错误的做法（希尔弗曼，2005：252） 只是为了展示你了解这个领域 这一章比资料分析那一章更容易写 读起来（或写起来）十分枯燥乏味 开始研究的时候，最好可以把它放在一边 文献回顾应该（希尔弗曼，2005：252） 融合知识和批判性思维 包含了艰苦的工作，但读起来是令人兴奋的 大部分应该在完成了资料分析之后开始写 文献回顾的功能 证明和展现你的学术技能和水平 展示文献检索能力 展现对这个主题的把握和对问题的理解 论证研究主题、设计和方法论 文献回顾至少应回应： 你的研究属于哪个领域？涉及哪些主要概念？ 关于这些问题，我们已经了解了什么？有哪些主要作者/学者/研究者提出过哪些主要观点？他们的观点建立在什么框架上？ 你同意/不同意？为什么已有这些研究你还要做？有什么值得做？他们说的有什么不足够？为什么？ 你在这一群人中处于什么位置？（“敌”？友？） 根据你自己的研究，你提出什么观点和理论框架(theoretical framework)？你觉得研究这个问题需要用什么框架来支撑？ 常见的问题 没有理论，不能提升 工作报告、总结 经验总结 罗列材料 生搬硬套，盖大帽子：e.g. 马斯洛，社会建构论，社会学习理论、社会系统理论，符号互动论…… 描述性堆砌：张三指出……，李四认为……，王五总结……马六提出…… 文献太旧，没有最新的进展 常见问题（续） 骂得太狠 要尊重文献 但要寻求超越：学术研究必须对知识有所推进 没有焦点：与后面的内容脱节 要把文献回顾与界定研究问题联系起来 批判眼光：知道你批判什么 没有理论框架 分析视角 分析框架 文献的作者也要知道，对作品的一个主要评价标准，就是看它是否被置于一个先在的学术语境中。我们并不仅仅是新知识的创造者，也是旧知识的保护者和传递者。我们所面对的是前人丰富灿烂的作品。除此之外，同行之间的相互引用也符合利益策略（Marx,1997: 106）。 经过最初谦卑的文献梳理之后，你了解了你搜集的是些什么材料。然后带着问题去处理文献，牢记你的目标是推进知识，而不仅仅是叹服于已有的知识。对既有文献的欣赏与推进之间，应该寻求适当的平衡（Marx 1997: 106）。 你的文献综述应该能达到如此效果：读者看后能对该领域研究发展脉络有个大致了解，并且明白你现在来做这个研究的重要性，知道你将如何把研究往前推一小步。 可选择在完成其他的章节后再写：在你的结论大致形成后会更清楚哪些文献资料跟你的研究相关 熟悉文献 积累文献卡片：早期的阅读与摘记（积累文献资料） 写作文献回顾：在分析资料时同步，结论形成后写作 第三部分：Methodology 研究方法 此部分的功能在于：解释研究是如何做的 总体性策略 何种情况下用？ 如何设计，用什么技术？ 为什么是这些而非别的方法？ 要解释以上问题大致应该描述： 你研究对象是什么？ 数据收集如何进行，整个过程如何？（每一步都要说明，严谨、严格、细致、真实，包括偶然性的东西） 在此过程中你遇到什么困难，有什么反思？信度、效度、研究伦理