非医学定向生同医学定向生教育模式对比研究.pdfVIP

第11卷第9期 西南农业大学学报(社会科学版) V01．11，No．9 ofSouthwest ScienceEdition) 2013年9月 Journal AgriculturalUniversity(Social Sep．2013 非医学定向生同医学定向生教育模式对比研究 钟珍梅1’2，杨柳1’2，覃洪贵1’2，拜争刚1 (兰州大学 1．基础医学院；2．第一临床医学院，甘肃兰州 730000) 摘要：以定向生、免费生、订单生、师范生、国防生为检索词分别检索CNKI、维普、万方、CSSCI等数据库，分析非医学定向生在心 理现状、课程设置、后期实习、理论与实践的结合、政策支持等方面的培养方式，共检出507篇文献。依据纳入排除标准，通过阅读 文题筛选出129篇文献。其中心理现状60篇，政策支持26篇，课程设置23篇，后期实习4篇，理论与实践结合16篇；原始研究65 篇，综述19篇。杂项文献45篇。65篇原始研究质量普遍不高。非医学定向生与医学定向生在心理现状、课程设置、后期实习、理 论与实践结合及政策支持等方面的培养具有相似性，其培养方式对完善医学定向生的培养具有借鉴意义。 关键词：医学定向生；教育模式；对比 中图分类号：G642．O 文献标识码：A 文章编号：1672—5379(2013)09一0165—03 高等医学教育是我国卫生事业快速发展的根 法分析非医学定向生的培养现状，试图为有效培养 本保障。如何依据不同地区对医疗服务工作者的 医学定向生提供参考。 需求，培养适合地方卫生保健服务的人才是医学 教育者必须思考的问题[1]。为了改善农村的医疗 一、研究方法 卫生条件，国家招募高水平医生下乡，对在岗的乡 村医生全面普及中专学历教育，对农村卫生基础 (一)检索策略 硬件投入的力度逐年加大，但农村卫生人才匮乏 计算机检索CNKl、维普、万方、CSSCI等数据 的软肋却一直没有质的改善。从2010年起，国家库，检索词为定向生、免费生、订单生、师范生、国防 正式启动免费医学定向生培养项目，为中西部乡 生，分别检索获得结果。检索时间：维普(1989— 镇卫生院培养从事全科医疗的五年制本科临床医 学专业学生。 2012年)、CSSCl(1998—2012年)。 由于医学定向生的培养起步晚，相关研究匮乏， (二)纳入排除标准及结局指标 培养机制尚不成熟，且目前定向生培养现状存在以 纳入标准为各种有关非医学定向生的研究文 下问题：提前实习对理论学习的影响、考研和以后的 献；排除标准为无关非医学定向生的研究文献。结 事业发展障碍对定向生心理的影响以及定向生的学 局指标为心理现状、课程设置、后期实习、政策支持、 习积极性普遍不高等，反映出医学定向生教育模式 理论与实践结合。 还有诸多不足。非医学定向生培养历史较为久远， (三)质量评价 目前国内关于国防生、师范生等培养方式的研究较 按照JBI2005质量评价标准(①该研究的研究 多，基于医学定向生和非医学定向生在培养方式上 目的是否明确?立题依据是否充分?②研究人群是 存在着相似性和可借鉴性，因此展开对非医学定向 如何选择的?(如果选择研究人群中的一部分，是否 生培养模式的文献研究，以期从中得到启发并结合 随机选取研究对象?是否采取了分层抽样以提高样 实际调查结果，为医学定向生的培养提出切实可行 本代表性?)③样本的人选标准和排除标准是否清晰 的建议，使国家的投资发挥最大效益[2]。本研究针 描述?④是否清晰地描述样本的特征?⑤资料收集 对医学定向生培养存在的问题，利用系统评价的方 的工具是