安徽大学特殊儿童心理学课件scp4-2other.pptVIP

专题5 “广泛性发育障碍” 2007年10月25日星期四 “广泛性发育障碍” 多起病于婴幼儿期(5岁以前) 以交往为主的不同程度的多种发育障碍 幼儿自闭症(Infantile autism) 亚斯伯格症(Asperger’s disorder) 雷氏综合症( Rett’s syndrome) Heller综合症 一、亚斯伯格症(Asperger ’s syndrome ，AS) （一）AS-由来 - 早期牙牙学语时期和一般孩子差不多； - 文法语句大致没问题，但是说话内容通常有点 怪，卖弄学问，对喜欢的议题长篇大论，某字眼或名词常以刻板形式一再重复； - 双向的社交沟通受损，完全忽略情境需要； - 重复而刻板的游戏方式，孤僻的兴趣领域； - 有优秀的逻辑抽象思考能力和某些原创的能力。 （二）AS-概述 典型特征： AS儿童的认知和沟通技能都相对完整，但在社会交往中存在交往障碍、行为刻板、兴趣特殊固定。 Cf ：自闭症 同：社交缺陷，刻板兴趣 异：（1）无明显的智能、语言障碍、自理技能、适应行为（非社交方面）、对环境好奇等方面的缺陷；（2）运动发展延迟和动作笨拙 （三）AS-发病率 3.6～7.1 / 1000 （ Gillberg Gillberg，1995 ） ——自闭症 2～5 / 10000 男女确切比未知，有研究指出1