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语文版初中语文七年级下册作文指导教案　全册 《写一篇状物的文章》作文指导方案 教学目标： １． 学习领会多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 ２． 学习领会在描写叙述中的抒发自己的情感。 教学重点：领会多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 教学难点：领会在描写叙述中的抒发自己的情感。 教学方法：探究法 教学用具：多媒体、一盆“仙客来”花 教学过程： 导入： 生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；或是因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。今天我们将学习怎样用多层次、多角度的描写把这种事物连同你的感受写出来。 探究写作方法： 回顾第一单元四篇课文，并运用课堂上所学习的知识说说，你认为状物记叙 文应该怎么写，注意些什么？ 观察紫藤萝花，并按照你们所说的注意事项描写一下紫藤萝花。（100字左右） 阅读例文一，并回答问题。 例文一： 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 问：作者是按什么顺序和层次