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语文版初中语文八年级下册作文指导教学设计　全册 写作训练 《珍藏的记忆》教案设计 学目标：1、学写记叙性散文； 2、学会围绕中心穿插适当的抒情或议论写出内心感受。 教学重点：学习运用线索贯穿全文。 教学难点：围绕中心穿插适当的抒情或议论写出内心感受。 教学过程： 一、导入情境 在生活中，一定有过这样或那样的事，令你激动，令你兴奋，令你印象深刻，令你刻骨铭心；或者令你后悔，令你愧疚，令你受益终身。一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事一定给你留下难以忘怀的记忆，像珍宝一样珍藏在心底。现在请你闭上你的眼睛，回忆这些事情吧！ 二、引导讨论 1、说出自己珍藏的记忆。 归纳出三大方面：学校生活、家庭生活、社会生活。 2、说出这些事或人为什么令你觉得珍贵难忘? 3、确定中心，选择一件或几件事情来表达中心。 三、写法探究 （一）散文的特点是“形散神不散”，在写作时怎样才能做到这一点呢？就是要学会运用线索贯穿全文。清代刘熙在《艺概》有语：“惟有线索在手，则错综变化，惟吾所施。”线索，就是作者的思路在文中的有形表现，是把文章的全部素材贯穿成一个有机整体的红线。可以分为： 以时间为线索 以空间为线索 以事件为线索 以某象征物为线索 以景物为线索 以人物为线索 以作者的感情为线索 根据所写的事情和自己的写作特点来选择线索。 （二）散文还有一个