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2009—2010学年度第一学期沧溪中学历史教研组集体备课活动记录（8） 时间：2009-10-26（星期一 第1、2两节课） 地点：学校图书馆 参与者：孙家齐 张道龙 李玉龙 沈 波 陈 飞 杜 亮 记录人：张道龙 主要内容摘录： 一、初中历史主题研训活动通知： （一）、活动主题 用教学手段的多样化来提高“五严”要求下初中历史课堂的有效性 （二）、活动时间 2009年10月30日（周五）上午8：20-12：00 （三）、活动地点 高淳县第三中学 （四）、参加对象 初中历史中心组成员，初中历史教研组长，全县初三历史教师 （五）、活动内容 1、研究课二节 （1）《法国大革命》（执教：三中 陈长福） （2）《匈奴的兴起及与汉朝的和战》（执教：三中 沈广富） 2、说课与议课 （1）两位开课教师说课 （2）各校参与教师议课 3、讲座 （1）《新形势下的初三历史教学模式探讨》（主讲：三中 李震） （2）《历史教学的语言艺术》（主讲：中心 沙志援） （六）活动要求 各参与教师在活动中要结合两节课例思考提高历史课堂有效性的策略与方法，并写出200字左右的心得体会。 二、议课： （一）、开课人陈述： （内容略） （二）、听课人议课： 其他老师（内容略） 张道龙： 我对陈老师这堂课的总的感觉是教学过程顺畅。教学过程中有拓展，有故事，完成了知识点的教学任务。我计算了一下课堂进程中几个环节的时间：讲五四爱国运动用了25分钟，讲中共的成立用了15分钟，学生练习用了5分钟。建议：练习时间再长一些，讲授知识的时间再短一些。 关于初一、初二的历史教学，我再补充讲一点：为了更好的开展“一课三故事”活动，课堂时间能否这样安排，第一环节用5分钟让学生讲故事，第二环节用30分钟完成知识点的教学任务，第三环节用10分钟进行课堂训练。 老师在备课时要精心设计课堂训练题，训练题做到：（1）具有典型代表性（2）难易适中（3）符合新的中考思路。（4）必须保证学生的训练时间，做到重点问题堂堂清。 三、组内讨论《沧溪中学教师绩效考核实施方案》(讨论稿) （内容略） 2009—2010学年度第一学期沧溪中学历史教研组集体备课活动记录（7） 时间：2009-10-19（星期一 第1、2两节课） 地点：学校图书馆 参与者：孙家齐 张道龙 李玉龙 沈波 陈飞 杜亮 记录人：张道龙 主要内容摘录： 一、学习有关教育教学理论： 促成有效教学的五种关键行为 一、清晰授课 …… 二、多样化教学 …… 三、任务导向 …… 四、引导学生投入学习过程 …… 五、确保学生成功率 …… 《有效教学方法》（美） 加里﹒D﹒鲍里奇 易东平 译 江苏教育出版社 二、议课： （一）、开课人陈述： （内容略） （二）、听课人议课： （内容略） 三、讨论下一阶段的教学工作： 1、准备复习迎考 第十一周下半周就要期中考试了，初三教学任务比较重，在确保课堂教学有效性、针对性的基础上一定要在期中考试前完成九年级上册的教学任务。初一初二在完成期中考试前规定的教学任务的基础上再上几节新课，准备一次模拟考试训练。 2、讲故事比赛 第一阶段（期中考试前）：初一初二的老师要坚持“一课三故事”活动的连续性，平时要根据具体的课文收集故事素材。将有关“一课三故事”的材料形成电子稿，上传到教研组长的电子邮箱存档，资源共享。 第二阶段（期中考试后）：教师平时指导学生收集故事、整理故事，在课堂上安排五分钟的时间让学生讲故事。好中选优，每班选1～2名学生参加学校组织的讲故事比赛。比赛时间另行通知。 2009—2010学年度第一学期沧溪中学历史教研组集体备课活动记录（6） 时间：2009-10-12（星期一 第1、2两节课） 地点：学校图书馆 参与者：孙家齐 张道龙 李玉龙 沈波 陈飞 杜亮 记录人：张道龙 主要内容摘录： 2009年沧溪中学初三历史第一次月考质量分析 试卷满分为60分，与思想品德学科合场考试，考试时间为120分钟，历史学科总题量是22题，其中客观题20题，主观题2题。考卷题量适中，难易适度，试题的难度结构是7：2：1（由易到难）。试卷取材贴近生活实际，体现历史的人文特性，版面布局科学合理，图文并茂，全卷有7幅图片，2张示意图。试卷突出对学生基础知识、基本技能的考查，重视对学生的审题能力、收集提取信息能力、分析解决问题能力和语言表达能力的考核。均分44.518，相对难度系数0.742。一、成绩分析??? 历史基础比较差，本届学生在08-09学年度第二学期8年级历史期末统测均分为32.21。两极分化现象严重。学生之间、班级之间差距依然很大，最高分：60；最低分：12。二、存在的问题及原因 （一）问题错误率较高的选择题有：第6题、第11题、第15题、第16题。学生对历史的基本概念