石河子大学206-2017学年第二学期.docVIP

石河子大学201-2017学年第学期 月份教学工作会议 时 间：201年月日午:30 地 点：会泽区行政楼第会议室 主 持 人： 参加人员：各学院主管院领导、教科办主任及 机关相关部门负责人 会议内容： （一）教学通报 1．．2016-20171-4周学生信息员听课反馈 （二）教学安排．．．年度课堂教学质量优秀课程评选工作．2017学年度本科毕业论文（设计）． 8．关于大学教学名师和教学能手工作的 9．2017年度优秀教学基层组织评选工作的安排 石河子大学教务处 201年月日 一、总体情况 1-5周，学校教学督导组采取全校性随机听课方式，共听课256节次。其中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有49节次；课堂教学效果评价在89-80分范围的有204节次；课堂教学效果评价在80分以下的有3节次；各分数段所占总听课节次比例见表： 听课总节次 100-90分 89-80分 80分以下 节次 比例（%） 节次 比例（%） 节次 比例（%） 256 49 19．14 204 79.69 3 1．17 从教学督导反馈的听课结果看，各学院领导都很重视对开学前的准备工作，整体课堂教学秩序稳定，教学运转正常，特别是开学第一天和新生上课的第一天，绝大多数教师都认真做了课前准备，严格按教学计划组织教学，各老师基本能有效管控课堂秩序；学生到课率高，除了请假绝大多数能按时到达课堂，能够遵守课堂纪律，认真听课。 二、督导具体反馈 （一）教师课堂教学的优点 教师教学态度认真，精神饱满富有激情和感染力；讲课内容熟练能联系实际，用时较为合理） 化学化工学院张海洋老师讲授的《化工原理（一）》课程（3月17日，博C-427,化工2015-3.4）感染力部分课程ppt文字过多图谱看不清楚，教师教学形式不够灵活多样与学生互动不足， 2016-2017学年第二学期1-4周 学生信息员听课反馈 一、总体情况 学生教学信息中心1-4周重点听取了外国语学院、化学化工学院、食品学院、机械电气工程、文学艺术学院共五所学院，涉及174位教师的公共基础课和专业基础课共355节次课，从教师讲课的课堂气氛、感染力、讲课效果、精神面貌、课堂秩序、课程信息量、作业布置等11个指标以及学生上课纪律等4个指标进行了总体评价。 其中，评价在90分及以上范围的有237节次，占总听课节次的66.76%；评价在80-89分范围的有107节次，占总听课节次的30.14%；评价在70-79分范围内的有11节次，占总听课节次的3.10%。 大部分教师都能够很好地管理课堂，传授知识，教给学生基本技能。在师生交流方面，大部分教师都能很好地与学生互动，课堂气氛较为活跃，1-4周听课的课堂教学评价优良率较高。各学院具体听课情况统计如下： 学院 外国语学院 化学化工学院 食品学院 机械电气工程学院 文学艺术学院 总节次 103 95 53 57 47 项目 节次 比率% 节次 比率% 节次 比率% 节次 比率% 节次 比率% 90-100占比例 67 65.1 59 62.1 37 69.8 42 73.7 32 68.1 80-89占比例 32 31.1 35 36.8 15 28.3 12 21.1 13 27.7 70-79占比例 4 3.9 1 1.1 1 1.9 3 5.3 2 4.3 二、存在的问题及不足 1.个别教师在教学过程中缺乏对课堂的管理，导致部分学生心不在焉，整体教学效果不佳。 2.部分教师授课时过分依赖教学课件，没有充分发挥课堂板书的作用，缺少对课堂教学内容的系统总结和提炼。 3.少数学生学习能动性较差，未能积极配合教师教学。 4.部分学生上课时有玩手机、扎堆聊天的现象，学习主动性不高。 三、学生建议 1.教师应注重课堂管理，督促学生将其注意力转移到课堂，保证课堂质量。 2.教师授课时应根据学生对知识点实际掌握情况，借助课堂板书，合理安排知识框架，注重学生对课堂内容的把握。 3.学生应提高自律能力，遵守课堂纪律，并认真跟着教师思路走，重难点及时记录，积极回答问题。 4.学生应端正自己的学习态度，认真及时完成教师布置的学习任务，多练习、多巩固。 四、具体学院听课反馈 （一）外国语学院 1-4周共听取外国语学院课程103节次，涉及53位教师，其中67节次评价在90分以上，32节次评价在80-89分，4节次评价在70-79分。具体优点阐述如下： 1.教师知识渊博，见识较广，将电影与课堂内容相结合，帮助学生了解西方文化，激发学生的学习热情。 例如：《大学英语（四）》（15级经管、文学院博C130 3月6日） 2.教师能够提前布置预习作业，使学生了解教学内容，方便教师教学，提高学生的听课效率。 例如：《大学