深圳市2012年初一上的学期地理复习提纲(宝安中学).docVIP

湘教版七年级地理上册复习提纲 第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识（课本2—5页） 以风车而著名的国家是荷兰。 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本6—12页） 1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。 2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、 方向 、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 比例尺：就是图上距离与实地距离之比。 公式：比例尺=图上距离：实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_1：1000__，较小比例尺是_1:2000_。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。 图例和注记：判断常用图例： 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（课本14—21页） 1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在半球面积广大的陆地面积较小的陆大陆和它附近的岛屿海拔地面某个地点高出的垂直距离地面某个地点高出的垂直距离在地图上用表示地面起伏大小。等高线将海拔高度相等的点连接成线。 指两条相邻等高线之间的高度差。 等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高3、陡坡和缓坡的等高线区别： 等高线稀疏的地方表示的是缓坡，等高线稠密的地方表示的是陡坡。 山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷等地形的等高线表示方法： ①鞍部：两个山顶之间低洼的部分 ②陡崖：等高线重合或相交的地方 ③山脊：等高线向低处弯曲的地方等高线向处弯曲的地方海陆的分布不是固定不变的①喜马拉雅山岩石中含有海洋生物化石 ②我国的海底有古河及遗迹过去的陆地变成现在的海洋 大陆漂移假说2亿年前地球上的各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来原始大陆分裂成几块陆地，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。 ①地球岩石圈由六大板块组成即A亚欧板块、B美洲板块、C非洲板块、D印度洋板块、E太平洋板块和F南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。 ②一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃，容易发生火山和地震。 ③证据：地中海在不断缩小板块与板块继续碰撞。 板块与板块板块与板块碰撞①地球上的两大火山地震带：环太平洋火山地震带和阿尔卑斯-喜马拉雅火山地震带。 ②这些地方多火山地震的原因是：位于板块的交界处，地壳比较活跃 ③世界上火山最多的国家是印度尼西亚 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口（课本39—44页） 1、世界人口增长特点在18以前，人口增长得；以后，世界人口。人口增长速度加快的原因，婴儿死亡。①一般来说，经济发展水平高的国家（发达国家），人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家（发展中国家），人口的自然增长较快。 ②世界人口自然增长率最高最低的大洲①其中亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部为人口最为稠密区。 ②原因是这些地区位于气候温暖、降水丰富的平原和盆地。 6、人口稀少的地区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林地区。 7、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，单位是人/平方千米。 计算公式：人口密度=_人口数量__÷__面积__ 8、世界人口问题： ①人口过多出现的问题：给经济发展造成压力，交通拥挤，使就业、教育、住房、医疗等问题难以解决 ②人口过少出现的问题：人口老龄化，劳动力短缺 9、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 第三章 世界的居民 第二节 世界的人种（课本45—46页） 1、根据特征，分为三个主要人种白色人种是人口最多的人种①黄色人种分布：主要在亚洲的东部，还有美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。 ②白色人种分布：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。 ③黑色人种分布：非洲的中部和南部。 2、划分人种的重要标志是肤色 第三章 世界的居民 第三节 世界的语言和宗教（课本47—50页） 1、目前被联合国确定为工作语言的有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的语言是英语；使用人数最多的语言是汉语。 2、拉丁美洲地