足球校本课程2015.docVIP

中心小学校本教材 足 球 校 本 课 程 安东 安庄镇中心小学 前言 我校是泰安市规范化学校,利用学校优势，切实加强体育与健康课程改革。学校全面贯彻健康第一指导思想，重视体育课堂教学改革，以足球活动为特色，以足球训练为“龙头”，抓普及、促提高、求发展，推动了学校体育工作的开展。 新生入学，我们向学生介绍学校开展足球工作的情况和优秀运动员事迹，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座，了解国内外足球发展状况，灌输和丰富学生足球知识；组织学生观看足球比赛，激发学生爱国热情；组建足球社团、组织趣味足球比赛，充分发挥学生的足球才能。 随着课程改革的进一步深化，我们在组织足球教学活动时，根据足球教材的特点和学生的实际情况、水平，把学生划分为启蒙型、诱导型、发展型三个层次进行教学，并对足球教学模式、教学方法、教学要求等方面进行了重点研究。教学中，我们采用“自主探究”的课堂教学模式，将原来注入式、被动式的知识技能传授，向指导学生自主学习方向转入。在教师点拨、质疑下，使学生主动参与，富于创造，不断提高观察能力，模仿能力，个性判断能力，归纳总结能力等，从而掌握足球基本的练习方法，并能够主动地、生动活泼地学习。 依据新课程标准，开发以足球为特色的校本课程。体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习了《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，开发了适合于我校特点的足球校本教材，占整个课时数的20-30%。内容主要包括足球基本技术、我校日常的足球教学活动、足球基本规则，充分反映了我校体育足球教学特色。 其宗旨是通过足球教学与活动，凸现炼身中的玩，以趣味性足球游戏吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种足球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。 安 东 2015年9月日常识篇 5 一、足球运动的起源与发展 5 二、足球运动的特点 6 三、足球运动的锻炼价值： 7 技术篇 9 一、脚内侧踢球： 9 二、脚内侧停地滚球： 9 三、脚内侧踢空中球： 10 四、脚内侧停空中球： 11 五、脚背内侧踢定位球： 13 六、脚背内侧踢弧线球： 13 七、脚背正面踢球： 14 八、脚背正面踢空中球： 15 九、脚背正面推踢球： 16 十、脚背正面弹拨球： 17 十一、脚背正面弹踢球： 17 十二、脚背外侧踢球： 18 十三、脚背外侧踢弧线球： 19 十四、脚背内侧和外侧运球： 20 十五、脚背外侧停地滚球： 21 十六、脚尖和脚跟踢球： 22 十七、搓踢过顶球： 22 十八、大腿和脚背停高球： 24 十九、脚内侧扣球突破： 24 二十、脚外侧拨球突破： 25 二十一、假停突起摆脱防守： 25 战术篇 27 比赛篇 28 教学篇 30 一、指导思想 30 二、教学目标 30 三、教学思路 30 四、我校开展的趣味足球比赛…………………………………………………36 规则篇 38 编者寄语……………………………………………………………………………43 常识篇 一、足球运动的起源与发展 足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。 中国古代把脚踢球叫“蹴鞠”。在我国两千多年以前的文字记载中，当时的足球就叫“蹴鞠”，蹴就是踢的意思，鞠就是球。当时的球是用皮子做的，里面装有毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。蹴鞠活动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清多个朝代。 在西方，公元10世纪以后，法国、意大利、英国等一些国家有了足球游戏。到15世纪末有了“足球”之称，后逐渐发展成现代的足球运动。1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英国足球协会，并统一了足球规则，人们称这一天为现代足球的诞生日。从1900年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式比赛项目，但它不允许职业运动员参加。1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。1930年起，每4年举办一次世界足球锦标赛（又称世界杯足球赛），比赛取消了对职业运动员的限制。现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。 第一届FIFA世界杯，足球传奇的开始 1928年5月26日，国际足联代表大会在阿姆斯特丹召开。 1929年5月18日，在巴塞罗那召开的会议上，乌拉圭被投票选举为首届FIFA世界杯赛的主办国。 二、足球运动的特点 足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，足球运动的主要特点是： （一）参加比赛的人数多、集体性强 足球比赛由两队共22人参加，每队有11名队员。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只