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生态学习题 一、名次解释 生态学：是研究有机体与其周围环境—包括生物环境和非生物环境相互关系的科学 生态因子：在环境因子中对生物生活起直接作用或其生长发育所必需的因子 利比希最小因子定律：在稳定条件下，处于最小量的营养元素将影响植物的生命活动 限制因子定律：生态因子在最小量或最大量时，都会对生物起到限制作用 耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅或生态价。 黄化现象：植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄，称为黄化现象 有效积温：生物不发育，这个温度称为发育阈温度或生物学零度。发育的速率是随着发育阀温度以上的温度呈线性增加，它表明外温动物与植物的发育不仅需要一定的时间，还需要时间和温度的结合，即需要一定的总热量 贝格曼规律：高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大，如东北虎大于华南虎 种群：是指在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合 构件生物：受精卵先发育成构件，再发育成更多的构件，形态、发育不可预测 生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，其种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵 集合种群：是由经常局部性灭绝、但又定居而再生的种群所组成的种群。 内禀增长率：当环境无限制(空间、食物和其他有机体在理想条件下) ，稳定年龄结构的种群所能达到的最大增长率 物种：物种是生物分类学的基本单位。物种是互交繁殖的相同生物形成的自然群体，与其他相似群体在生殖上相互隔离，并在自然界占据一定的生态位。 r-选择：快速发育，小型成体，数量多而个体小的后代，高的繁殖能量分配和短的世代周期。 K-选择：慢速发育，大型成体，数量少但体型大的后代，低繁殖能量分配和长的世代周期。 他感作用：植物体通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象 高斯假说：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的物种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。 长期共存在同一地区的两个物种，由于剧烈竞争，他们必然会出现栖息地、食物、活动时间或其他特征上的生态位分化。 群落：在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。?? 生物多样性：生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。三个水平：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 林德曼效率：在次级生产过程中，后一营养级所获得的能量大约只有前一营养级能量的10%，大约90%的能量损失掉了。 生物地球化学循环：化学物质在生物圈中的生物部分与非生命环境之间的转移、转化等往返过程 生物圈：地球上存在生物有机体的圈层，包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈和土壤圈全部 阿仑规律：在寒冷地区生活的哺乳动物的四肢、耳、鼻、尾均有明显缩短的趋势。 土壤质地：不同大小的土壤颗粒组合的百分比，称为土壤质地 土壤结构：土壤固体颗粒的排列方式、孔隙的数量和大小以及团聚体的大小和数量成为土壤结构 基因库：一定时间内一个物种全部个体所拥有的全部基因 渐变群：环境选择压力在地理空间上连续变化，则导致种群基因频率或表现型的渐变，表现型特征或等位基因频率逐渐改变的种群叫渐变群 遗传漂变：基因的随机变化，仅偶然出现，在小种群中明显 建立者效应：在新建同类群的时候，由于抽样引起的等位基因频率的变化称为建立者效应 遗传瓶颈：由于小样本效应而引起的基因频率变化同样会在种群大小经历一次锐减后再恢复时出现的现象。 配子选择：选择对基因频率的影响发生在配子上，称为配子选择。 亲属选择：如果个体的行为有利于其亲属的存活能力和生育能力的提高，并且亲属个体具有同样的基因，则可出现亲属选择。亲属选择对种群的社会结构有重要影响。 群体选择：一个物种种群如果可以分割为彼此多少不相连续的小群，自然选择可在小群间发生，称为群体选择。 性选择：动物在繁殖期经常为获得交配权而通过某些表型性状或行为进行竞争，如雄鸟、雄鱼具有美丽的色彩，雄鹿有发达的角等。 适应辐射：由一个共同的祖先起源，在进化过程中分化成许多类型，适应于各种生活方式的现象 生活史：生物从其出生到死亡所经历的全部过程。生活史的关键组分包括身体大小、生长率、繁殖、寿命。 生殖对策：生物繁殖后代时所面临的各种抉择。如对生殖和生长各投入多少资源为适宜；生殖的资源如何在后代之间分配；在什么年龄生殖；要不要育幼；是让后代在家庭中长大，还是让它们早早地离开家庭去独立地生活。 生殖价：当前繁殖输出+未来繁殖输出 生殖效率：后代质量/投入能量 种内关系：生物种群内部的个体间的相互作用 种间关系：生活于