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e-Learning在组织中取得应用成功，除了技术（平台）与内容（课程）之外，至少还要包括前瞻性的战略规划、有效的学习模式以及高效的运营管理机制为保障。简而言之，战略、技术、内容、学习、管理这五个方面是组织成功实施e-Learning的关键要素。战略：为组织制定兼顾短期与长期价值的e-Learning战略规划；技术：建立以学习管理系统为核心、满足未来发展的技术体系；内容：梳理组织内外的知识资源，建立内容可持续发展的机制；学习：为不同的培训或学习项目开发多种e-Learning学习模式；管理：构建合理的管理架构，设计有效的管理机制和推动策略；e-Learning能为组织带来哪些好处？e-Learning为组织带来的好处主要体现在两个方面。首先，e-Learning作为一种新的教育培训方式，可应用于组织内部的教育培训中。直接的价值体现在降低培训成本、缩短培训周期、提高培训效果等方面；其次，近年来，由e-Learning发展而来的LMS（学习管理系统）功能越来越完善，已不局限于仅仅管理e-Learning形式的课程，实现了对组织中一切学习资源和学习活动的管理，并与组织的绩效管理、目标管理、人力资源管理等系统紧密结合在一起，形成完善的人才发展与管理体系。组织实施e-Learning成功与否的关键在于如何协调短期价值与长期价值，使e-Learning的价值发挥至最大。?短期价值长期价值e-Learning涵义学习形式的改变学习管理的改变驱动因素降低培训成本提高培训效率提升培训效果实现随时间随地学习学习与绩效结合学习与职业发展规划结合学习基于能力模型，促进能力提升学习与组织目标紧密关联应用领域部门级（教育培训部门）企业级（整个组织）学习模式被动培训主动学习系统方式网络培训系统学习管理系统价值层次战术级战略级?成功的e-Learning实施与应用首先来源于成功的e-Learning战略规划。所谓战略规划就是将e-Learning作为实现组织最高目标的战略手段之一，根据组织自身情况，规划出科学合理的e-Learning阶段性目标，并为每个阶段制定出发展策略，使e-Learning在组织人才发展的每个阶段中都能发挥出它的价值。e-Learning战略规划除了包含要满足实现组织内网络化学习目标之外，更重要的意义在于如何将e-Learning应用与组织人才发展战略、组织绩效目标、知识管理战略以及学习型组织建设相结合，从而使e-Learning发挥更大的战略价值。e-Learning战略架构e-Learning成熟度模型e-Learning现状评估e-Learning目标规划e-Learning发展策略?e-Learning战略架构e-Learning应用的起点、目标与过程是e-Learning组织应用的战略架构。现状评估是帮助组织找到e-Learning应用的最佳起点；目标规划则是确定组织e-Learning应用的短期目标、长期目标以及愿景与使命；e-Learning发展策略是在通过何种策略达成e-Learning应用的阶段性目标。e-Learning成熟度模型为e-Learning战略规划提供了参考依据，在e-Learning应用的起点、目标和过程三个方面的规划上均有重要作用。e-Learning成熟度模型为了更好地在组织中规划和应用e-Learning，Bersin、SkillSoft等e-Learning领域专业机构分别从技术、内容等方面描述了e-Learning应用成熟度，online-edu.oeg参考相关标准并结合国内企业的实际情况，推出了e-Learning成熟度模型。该成熟度模型从e-Learning在组织中的最初级应用到最高级应用，按应用层次的不同，共划分为五个阶段，如下图所示：从e-Learning实际应用情况来看，国内绝大多数组织机构处于e-Learning成熟度模型的第一、二阶段；很多大型跨国企业，如多数财富500强企业e-Learning应用已经发展至第三、四阶段；第五阶段更多是用来描述组织中学习发展的最高境界，可作为组织e-Learning应用的愿景，即，通过e-Learning的实施和应用促进组织向学习型组织转变。e-Learning成熟度模型的意义在于可以清晰描述e-Learning阶段性框架和发展方向，企业可以根据自己的实际环境制定适合的e-Learning发展策略和目标。e-Learning现状评估e-Learning现状评估，即通过访谈和调研明确组织中与e-Learning应用相关领域的情况和e-Learning应用现状。在e-Learning应用成熟度中，通过若干指标的量化，每个阶段又可详细划分为入门期、发展期和成熟期三个子阶段，现状评估可以分析出组织e-Learning应用属于某个阶段的某个时期，更有利于制