细胞呼吸实验研究.pptVIP

细胞呼吸的探究实验 一、细胞呼吸类型的探究 （09福建卷.26）（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题 Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用 放出热量更多。 （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容： 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母 ① B 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 ② 加入石蜡油，铺满液面 不加入 石蜡油 加入10g活 性干酵母 【例1】 （2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ， 这是控制实验的 变量。 （3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装 置C。请写出装置C的实验步骤： 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 C ③ ④ 加入石蜡油，铺满液面 （4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若 装置A、B、C温度大小关系是： （用“、=、” 表示），则假设成立。 去除氧气 自 (实验） 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母 ① B 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 ② 加入石蜡油，铺满液面 不加入 石蜡油 加入10g活 性干酵母 加入240mL煮 沸后冷却的葡 萄糖溶液 不加入活性干 酵母 ABC 若装置甲 ，装置乙 ，说明____。 若装置甲 ，装置乙_____，说明 若装置甲 ，装置乙____，说明_____。 例2 澄清石灰水变浑浊 不变浑浊 酵母菌只能需氧呼吸 澄清石灰水不变浑浊 变浑浊 酵母菌只能厌氧呼吸。 澄清石灰水变浑浊 变浑浊 酵母菌既能需氧呼吸，又能厌氧呼吸 判断呼吸类型的三种方式 1.温度变化——释放能量（需要保温） 2.气压变化——消耗或释放气体（气密性） 3.澄清石灰水变浑浊——产生二氧化碳 （1）左 （2）与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃 　　与实验组等量的20％NaOH （3） ①机械损伤 ②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高） ③第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b。 第三步：比较a、b数值的大小 ④如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高； 如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响； 如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。 变式训练2 用于校正装置1与装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化 。 （04全国Ⅰ）将等量萌发的种子与煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如下图所示（本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答： （１）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是_________；将该气体引入 溶液中，可使该溶液变混浊。 （２）甲试管中产生气泡的现象是种子进行________________造成的，写出表示这一过程的反应式____________________________________________。 ＣＯ2 Ｃａ（ＯＨ）2 厌氧呼吸 （３）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是______________________________________________。 （４）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的_____________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。 （５）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。） _________________________________________________________________________________________________________________ 被煮沸过的种子已经死亡，