复习课件 中国传统文化主流思想的演变课件3.pptVIP

巩固练习： 6．孔子思想的核心是“仁”，包括了对百姓的关心和爱护，体现的是一种： A. 忠君思想 B．王道思想 C．民本思想 D．阶级调和思想 7.中国古代传统的民本思想与西方近代民主思想有很大区别，造成区别的根源是 A．经济基础不同 B．政治制度相异 C．阶级利益有别 D．地域环境差异 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。 ——《论语》材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通宜也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 ——《汉书·董仲舒传》材料三 “孔子是数千年前之残骸骷骨，历代帝王专制之护符，保护君主政治之偶像，非打倒孔家店不可” ——李大钊指出以上三段材料的主要思想，分析出现这些思想的原因。  主要思想：材料一是孔子“仁”的思想；原因：春秋时期井田制瓦解，分封制和宗法制遭到破坏，孔子提出“仁”和“礼”，用以恢复社会秩序。材料二是董仲舒“独尊儒术、罢黜百家”的思想；原因:汉初为了休养生息，实行“黄老之学”，汉武帝时期中央集权得到加强，为了适应大一统的需要，汉武帝采纳了董仲舒“独尊儒术、罢黜百家”的思想。材料三是李大钊反儒家思想。原因:西方民权思想的传入，半殖民地半封建社会的加深，辛亥革命的失败，新文化运动的掀起，提出反对旧文化、旧道德。 探究：古代民本与社会主义民主思想比较 思想 古代民本思想 社会主义民主思想 前提 本质 目的 实现手段 官民关系 探究：古代民本与社会主义民主思想比较 思想 古代民本思想 社会主义民主思想 前提 封建君主专制 社会主义人民当家作主 本质 以君为本 人民作主 目的 维护君主专制统治 发展社会主义民主，维护广大人民根本利益 实现手段 轻徭薄赋、清官 党的领导、建立健全相关制度、依法治国 官民关系 君臣、主仆 公仆（民主官仆） 专题一中国传统文化主流思想的演变 课标与考纲知识对照 1.课标:知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 考纲：春秋战国时期的百家争鸣（07） 2.课标:知道汉代儒学成为正统思想史实 考纲：汉代儒学成为正统思想 3.课标:列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展 考纲：宋明理学 4.课标:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展 考纲：明清之际的儒学思想 应运而生 蔚然大宗 春秋 演变线索 魏晋南北朝 正统思想 遭到打击 西汉武帝 秦朝 战国 宋明 面临挑战 隋唐 新发展 明清之际 新体系—理学 批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系 结合所学知识,概述近现代中国社会各阶层对儒家思想的态度? 地主阶级: 资产阶级阶级(维新派) 农民阶级: 资产阶级阶级(革命派): 资产阶级阶级(激进派): 中国共产党: 地主阶级: 资产阶级(维新派) 农民阶级: 资产阶级(革命派): 资产阶级(激进派): 中国共产党: 洪秀全对儒家思想的利用,将儒家大同思想与西方基督教义以及农民的平均主义思想结合起来，创立了拜上帝教的宗教理论 继续把儒家思想作为统治思想. 康有为赋予儒家思想新的内容 ,著《新学伪经考》、《孔子改制考》，把西方资产阶级政治学说与传统儒家思想相结合。 辛亥革命后----继续受冲击,南京临时政府规定学校不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨。 新文化运动前期---全盘否定儒家思想,陈独秀等人掀起新文化运动,把斗争矛头直接指向儒家思想 文化大革命时期;改革开放后 一、“百家争鸣”和儒家的形成 1.概念：“百家”虚指,以形容学派之多，其中,影响最大的是儒、墨、道、法四家。 。 “争鸣”是指当时诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同见解，展开争论。他们互相诘难，彼此吸收融合。 （一）“百家争鸣”局面的形成 古代中国文化 2.百家争鸣出现的社会原因 经济基础变化→ 上层建筑变化→意识形态变化 （1）经济上： 井田制崩溃。 （2）政治上： 周王室衰微，士大夫崛起。 （3）阶级关系上： “士”在社会政治活动中活跃起来，受到各诸侯国重用。 （4）在思想文化上：从“学在官府”