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2.实验用具（略） 3.实验步骤 （1）配制酵母菌培养液（等量原则）置于A、B锥形瓶 （2）组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在25-35 ℃环境下培养8-9小时。 （3）检测CO2的产生 （4）检测酒精的产生 a.取2支试管编号 b.各取A、B锥形瓶酵母菌培养液滤液2毫升，注入试管 c.分别滴加0.5毫升重酪酸钾--浓硫酸溶液，轻轻震荡、混匀. 4.实验结果(略） 酵母菌广泛用于发酵，为研究酒精发酵的产物，某研究小组设计了如图装置。1号、2号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1％BTB溶液至蓝绿色。下列有关评价合理的 A.1号管可以去除或将1号管中BTB液换成澄清石灰水 B.该装置无法检验CO2的生成，仍需再补充其他装置 C.温度偏高，导致发酵管内O2少，酵母菌 繁殖速度减慢，不利于发酵 D.为使发酵管中尽量少的含有O2， 应先将葡萄糖液煮沸，待冷却后加 入鲜酵母，再加少许石蜡油， 使之浮于混合液表面 E.若研究有氧呼吸，则需增加 相同装置，不时通气且不覆盖油膜 F.只要对有氧呼吸装置通气， 1号管中BTB溶液变色将快于2号 G.实验结束时，两组的酒精产 量、PH、CO2/O2的比值会有差异 D、E、G 测量结果（表） 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 比值（表面积/体积） NaOH扩散的深度/cm 比值（ NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积） 3 54 27 2：1 1.0 2 24 8 3：1 1.0 1 6 1 6：1 1.0 9:27 4:8 1:1 结论： 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。 实验十三：模拟探究细胞表面积与体积的关系(p-110) 十四：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(3-p51) 方案设计： 一．提出问题： 不同浓度的生长素类似物 ，促进 插条生根的最适浓度是多少呢？ 二．作出假设： 浓度的 可以使插条基部的薄壁组织细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出 。 三．设计实验： 选择生长素类似物—配制生长素类似物母液—设置生长素类似物的浓度梯度—制作插条—分组处理插条—进行实验—观察记录—分析实验结果，得出结论。 配制生长素类似物母液：5mg/ml（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解） 插条处理方法：浸泡法或沾蘸法 NAA （或2、4-D等） 月季 （或杨等） 适宜 NAA （或2、4-D等） 大量不定根 实验过程： 一．材料用具：（略） 二．方法步骤： 1.设置生长素类似物的浓度梯度：将生长素类似物母液分别配成浓度为0.2、0.4、0.6、08、1、2、3、4、5mg/ml的溶液，另有清水做空白对照。 2.制作插条：枝条剪成长约5-7cm的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，留3~4个芽。 3.分组处理：将制作好的插条，分成N组（每组不少于3个枝条），分别将其基部浸泡在上述不同浓度溶液以及清水中，处理几小时至一天。 4.培养实验：设置N个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养上述处理过的插条，注意保持温度为25-30℃ 预实验 空白对照、相互对照 0.2 0.4 0.6 0.8 1 2 3 4 5 清水 第一天 1 2 3 平均 第二天 1 2 3 平均 浓 度 生 根 数 时 间 三．观察现象： 定期观察每组实验材料的生根状况，并记录结果。 误区警示： 1.在本实验中，生长素类似物的功能与其促进根生长的功能是一回事吗？ 2.在本实验中，若在适宜浓度范围内不能生出不定根，请分析可能的原因？ 在本实验中，生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不是一回事。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。 可能是枝条质量和规格不好（如没有芽）、枝条倒插等。 实验十五：探究培养液中酵母菌数量的动态变化(3-p68) [方案设计] 一、提出问题 培养一种酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 二、猜想假设 酵母菌种群的数量随时间呈_____型增长变化。 三、设计实验 ①全班同学分成甲、乙、丙等若干实验组。②分别用等量培养液，在相同适宜环境中培养等量酵母菌。③每天用血球计数板，采用抽样检测的方法计数一个小方格内的酵母菌数量并作记录，连续7天。④7天后，各组向全班汇报本小组7天的数据，算出每一天数据的全班平均值，根据平均值画出酵母菌种群数量的增长曲长。 S [实验过程] 一、材