江苏省南京市汤泉中学八年级数学上册-15.1生活中的轴对称课件-冀教版.pptVIP

轴对称与轴对称图形的区别和联系： 联系： 定义中都有一条直线，都要沿这条直线折叠重合； 脸谱下有一按钮，用于前进到 对称轴概念11 页，剪纸下有一按钮，用于前进到 两个概念12 页。 蜻蜓下有一按钮到 活动页10 右下角花按钮用于返回 两个概念12 页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 右下角花按钮用于返回 两个概念 12页。 * * 欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值。 3情感态度价值观 在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征，进一步发展空间观念。 2过程与方法 通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴 1知识与技能 教 学 目 标 自远古以来，对称的形式被认为是和谐、美丽并且真实的．不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，对称的形式都随处可见． 山倒映在湖中，建筑物倒映水中……这是令人难忘的对称景象． 导入 百色起义纪念馆 生活中的轴对称图形 凭祥友谊关 风筝 飞机 双圈牌打字蜡纸 爱德牌电饭锅 图 片 欣 赏 中国戏曲脸谱 李天王 巨灵神 张 飞 盖书文 李 逵 §15.1 生活中的轴对称 加拿大国旗 澳门特区区徽 青秀山正门 北京天安门 民间剪纸艺术 蝴 蝶 蜻 蜓 秋天落叶 这类图形有什么共同的特征？ 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是 轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做 对称轴。 ………… ………… ………… ………… …… 拿出一张矩形纸，把它对折，然后从折叠处剪出一个你认为最美的图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？ 试一试 下列图形中有轴对称图形吗？如果是有几条对称轴？ 无数条 不是轴对称图形 不是轴对称图形 不是轴对称图形 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 数字也可以写成轴对称图形！ A B C D E F G H M Q A D C H E M 字母也可以写成轴对称图形！ 口 甲 由 中 喜 日 工 …… 汉字也可以写成轴对称图形！ 认一认 观察图10.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？ （1） （2） （3） （4） 答：（1）它们都是轴对称图形 认一认 观察图10.1.1中的各个图形，（1）它们都是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？ 答：（2）五角星有五条对称轴，脸谱有一条对称轴，正方形有四条对称轴，标志有两条对称轴。共同的特征是一个对称轴图形，至少有一条对称轴。 （1） （2） （3） （4） 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ 议一议 （第一组） 议一议 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ （第一组） 议一议 （第二组） 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ 像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果 它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对 称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两 个图形重合时互相重合的点）叫做对称点． 议一议 D D1 将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“17”这个数字，将纸打开后铺平， 做一做 ⑴图中的两个“17”有什么特点？ ⑵在扎出的字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系？ ⑶在扎出的字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？对应角是什么关系？ A B1 A1 B 请你标出下图中 A、B、C 三点的对称点A1、B1、C1. 过点A作对称轴的垂线，垂足为,延长AO到A1，使AO=A1O.，即A1为所求对称点；同理，可作出点B1、C1 。 想一想 O1 A1 AO1=A1O1 B1 C1 练一练 1、尽可能多地在你的周围环境中找轴对称的物体或建筑。 2、观察下列