河北省高考数学一轮复习-2.2函数的单调性-精品导学案.docVIP

函数、导数及其应用 2.2函数的单调性 【高考目标定位】 一、考纲点击 1．理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义； 2．会运用函数图象理解和研究函数的单调性、最值。 二、热点、难点提示 1．函数的单调性与最值是函数最重要的两个性质，在每年的高考中均有重要体现。常见问题有求单调区间，判断函数的单调性，求函数的最值或求某变量的取值范围等。 2．在高考试题中三种题型都有可能出现，选择题、填空题题较多。 【考纲知识梳理】 一、函数的单调性 （1）单调函数的定义 增函数 减函数 定义 一般地，设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量x1,x2 当x1 x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1 x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 图象描述 自左向右看图象是上升的 自左向右看图象是下降的 （2）单调区间的定义 若函数f(x)在区间D上是增函数或减函数，则称函数f(x)在这一区间上具有（严格的）单调性，区间D叫做f(x)的单调区间。 注：单调区间是定义域的子区间 二、函数的最值 前提 设函数f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 对于任意x∈I，都有f(x)≤M 存在x∈I，使得f(x)=M 对于任意x∈I，都有f(x)≥M 存在x∈I，使得f(x)=M 结论 M为最大值 M为最小值 注：函数的最小值与最大值分别是函数值域中的最小元素与最大元素；任何一个函数，其值域必定存在，但其最值不一定存在。 【热点、难点精析】 一、函数单调性的判定 1、用定义证明函数单调性的一般步骤 （1）取值：即设x1、x2是该区间内的任意两个值，且x1 x2. （2）作差：即f(x2) –f(x1)(或f(x1)-f(x2))，并通过通分、配方、因式分解等方法，向有利于判断差的符号的方向变形。 （3）定号：根据给定的区间和x2- x1符号，确定差f(x2) –f(x1)(或f(x1)-f(x2))的符号。当符号不确定时，可以进行分类讨论。 （4）判断：根据定义得出结论。 2．求函数的单调性或单调区间的方法 （1）利用已知函数的单调性； （2）定义法：先求定义域，再利用单调性定义； （3）图象法：如果f(x)是以图象形式给出的，或者f(x)的图象易作出，可由图象的直观性写出它的单调区间。 （4）导数法：利用导数取值的正负确定函数的单调区间。 注：函数的单调性是对某个区间而言的，所以要受到区间的限制。例如函数y=1/x在内都是单调递减的，但不能说它在整个定义域即内单调递减，只能分开写，即函数的单调减区间为，不能用“∪” 2．例题解析 〖例1〗已知函数，给出以下三个条件: (1) 存在，使得； (2) 成立； (3) 在区间上是增函数. 若同时满足条件 和 （填入两个条件的编号），则的一个可能的解析式为 . 解析：满足条件(1)(2)时,等；满足条件(1)(3)时,等；满足条件(2)(3)时,等 〖例2〗（黑龙江庆安一中·2009高一期中）如果函数在区间[1，2]上是减函数，那么实数的取值范围是_____；如果函数与函数在区间[1，2]上都是减函数，那么实数的取值范围是___。 〖例3〗(09遵义四中月考) 设， (1) 试判断函数的单调性，并用函数单调性定义，给出证明； (2) 若的反函数为，证明:对任意的自然数n(n≥3)，都有; 解析: 1) ∵0且2－x≠0 ∴的定义域为 判断在上是增函数，下证明之：………………………………………1分 设任………………………………………2分 ∵ ∴………………………………3分 ∵ ∴x2－x1＞0，2－x1＞0，2－x2＞0 则………………………………………4分 用数学归纳法易证 证略. ……?? 12分 二、复合函数的单调性 1．求复合函数y=f(g(x))的单调区间的步骤 （1）确定定义域； （2）将复合函数分解成基本初等函数：y=f(u),u=g(x). （3）分别确定这两个函数的单调区间； （4）若这两个函数同增或同减，则y=f(g(x))为增函数；若一增一减，则y=f(g(x))为减函数，即“同增异减”。 2．例题解析 〖例1〗判断函数y=在定义域上的单调性 分析：确定函数的定义域判断函数y=与u=x-1的单调性复合函数的单调性 解答：∵y=， 〖例2〗（1）求函数的单调区间； （2）已知若试确定的单调区间和单调性。 解：（1）函数的定义域为， 分解基本函数为、 显然在上是单调递减的，而在上分别是单调递减和单调递增的。根据复合函数的单调性的规则： 所以函数在上分别单调递增、单调递减。 （2）解法一：函数的定义域为R， 分解基本函数为和。 显然在