因政教处布置了一个全校班主任培训的任务为了完成这次.pptVIP

因政教处布置了一个为全校班主任培训的任务 为了完成这次“培训”任务，组织召开了一次以“帮我一次忙”的班会 幽默，不会摆大架子.开朗民主. 在课上要严厉课下又能与同学打成一片. 应该是学生的知心朋友能分担解忧 应该尽到班主任的义务. 两个字：听话——学校布置的任务，坚决贯彻执行并完成。 为此，建议从“三个阶段”、“三个目标一个迈进”和“四个需要”方面展开工作 以服务学生为根本目标，以坚决不给领导生惹责任、埋下隐患为工作目标，以保护自己为终极目标，向“自动化”、“程式化”和“标准化”迈进。 接到任务阶段，做到立马思考解决方案，并制定操作预案；实施过程阶段，做到俯下身子查情况、静下心灵思对策、撒开双腿勤上交；完成任务阶段，做到即刻写出心得体会，留下“存档”迎接检查。 需要一个长期强壮的身体，需要一个“五花八门”的知识储备，需要一个无比坚强的灵魂，需要一副任劳任怨的心态 班主任，应该既是学校政策的贯彻者，又是班级管理的引领者——言以概之，可以称为“糅合者”。 糅合有度：对上，应该有能力、有办法贯彻执行；对下，应该具有启发引导作用。更重要的是，“上”“下”平衡、两头讨好。 糅合有力：对上，应该具有全面、深入总结概括班级特性的能力。对下，应该具有生动、实在解释实施学校政策的能力。 糅合有思：对上，在贯彻执行中能够根据班级特点“因地制宜”有所创新；对下，在启发引导中能够使学生“欣然接受”。 到此为止，从“学生眼中的班主任”、“学校要求的班主任”和“我眼中的班主任”，这三个角度浅显的说了几句关于班主任工作的话。班主任工作，肯定糅合酸甜苦辣。至于成功失败，就任由评说吧！ * *