爬行动物的特征-zSpace.PDF

主题：生命科学——从分子到生物：结构与过程 软件：Studio 爬行动物的特征 课程概况 你知道吗？短吻鳄能在结冰的水面里过冬；蛇怪蜥蜴能在水上行走；变色龙在捕捉猎物时， 舌头可以伸出三倍于身体的长度。在本次课程中，学生将会通过比较许多不用种类的爬行动物 来发现它们的共同特点。在分析了四种主要的爬行动物后，学生将会开展研究，了解其他关于 爬行动物的奇妙知识。 课程时间：90 分钟 专业术语： 羊膜动物 冷血 变温 肺 爬行动物 鳞片 鳞甲 四足动物 脊椎动物 资源： 参考答案 爬行动物的特点工作表 所需材料： 研究材料（互联网和课本） 爬行动物模型（提示：魔术模型、Play-Doh、 黏土、 彩色硬纸、颜料) 课程目标  描述爬行动物的共同特点  比较多种不同种类的爬行动物  识别五种主要的爬行动物  对爬行动物开展深入研究，并做课堂展示 差异化教学(Δ)  将学生分组，让阅读能力较强的学生协助小组内其他成员理解问题  允许学生通过口头回答或是手写、打字输入的方式提交答案  学生可以选择制作图表、编辑演示文稿、制作3D 演示文稿、创作视频、绘制海报等多种展 示方式  在让学生结对，或者组成小组合作完成（年纪较小的学生可以和年纪教长的学生组成搭档）  拓展：可以让学生研究一下问题讨论部分里的问题，在课堂上进行讨论  拓展: 可以让学生针对类似的话题进行研究并制作演示文稿  更多的差异化教学内容已在文中用“Δ”符号标出 导语 在本课之前，学生应完成Studio 上的神奇的爬行动物这一课。课程开始，让学生列举出一 些不同的爬行动物。然后让他们分享他们所知道的关于爬行动物的趣闻。学生将会分享他们的 想法。向学生解释，接下来他们将会通过分析一系列不同种类的爬行动物来判断爬行动物的共 同特征并了解关于爬行动物的奇妙知识。 课程 1 主题：生命科学——从分子到生物：结构与过程 软件：Studio 课程问题由Studio 提供 1 这些神奇的动物有哪些共同点？显而易见的是，它们都是爬行动物。但是为什么你认为它 们是爬行动物而不是哺乳动物或两栖动物呢？让我们一起来探究这些被归类为爬行动物的 动物具有哪些共同特征。 2 所有的爬行动物都有以下几个共同特征：爬行动物都是脊椎动物，体内有一个脊柱。它们 是拥有四条腿或无腿的四足类，也属于会下蛋的羊膜动物。爬行动物皮肤干燥，皮肤表面 覆盖着鳞片或鳞甲（形似甲壳或盔甲）。它们用肺呼吸，有耳孔而没有外耳。它们是变温或 冷血动物。冷血动物的体温由外部环境决定。爬行动物如何取暖和降温呢？添加注释，标 示出你观察到的爬行动物的一些共同特征。给整个场景拍照。提示：执行添加注释的操作， 需要点击右方的触笔键，选择添加注释。 3 有四种主要类型的爬行动物。蛇：蛇是无腿的肉食爬行动物，它们细长的身体上覆盖着鳞 片, 颜色和图案各异。有些蛇有毒，有些无毒。你知道吗？响尾蛇在死后长达一个小时的 时间，还能对它的敌人发起进攻。很不可思议吧？你还知道哪些关于蛇的知识？使用工具 箱中的工具尺，测量这三条蛇。给最长的那条蛇拍照。 4 短吻鳄和鳄鱼：短吻鳄和鳄鱼是有四肢的肉食爬行动物。它们有着宽大的身体和长而有力 的尾巴，周身覆盖着鳞甲或铠甲，用于提供保护。它们在陆地行动缓慢，在水中则十分敏 捷。你知道吗？在结冰的水面里，短吻鳄通过把鼻子伸出水面呼吸来存活。你还知道哪些 关于短吻鳄和鳄鱼的知识？使用工具箱中的工具尺，测量这条鳄鱼的长度。注意它的尾巴 的长度是身体总长度的一半。给测量结果拍照（将工具尺置于鳄鱼旁）。 5 蜥蜴：蜥蜴是有四肢的爬行动物，皮肤上覆盖着鳞片。蜥蜴的品种繁多，包括变色龙、鬣 蜥和壁虎。你知道吗？蛇怪蜥蜴可以在水中行走；变色龙在捕捉猎物时，舌头可以伸出三 倍于身体的长度。你还了解哪些关于蜥蜴的知识？使用工具箱中的照相机工具，近距离观 察这些蜥蜴。选择其中一个蜥蜴，找出它可能用来防御敌人的部位，并拍下照片。 6 海龟与乌龟：海龟和乌龟是有四足上有蹼的爬行动物。它们的背上坚硬、骨质的鳞甲（或 甲壳）能提供保护。它们在陆