第一单元学习重点96.doc

第二單元學習重點 96.10.28 （一）水中的生物 海洋 溪流 池塘 湖泊 水族館 小水溝 水稻田 …..等地方都可以看到水生的生物。 （二）池塘裡的生物，如何在水中生活？ 小魚會在水中游來游去。 青蛙會在水中游水或棲息在水生植物的莖葉上。 水黽會在水面上滑行。 水蝸牛、蝦子生活在水底或水草上。 浮萍、大萍或布袋蓮會浮在水面上，隨著水漂來漂去。 睡蓮的葉子和花會浮在水面上。 水蘊草、金魚藻生長在水底，會隨著水飄動。 （三）水生動物的運動 （四）水中動物的外形構造和運動方式 黑殼蝦: 身上有殼, 有細長的腳,在水底或石頭上爬行,在水裡會彈跳前進,前腳爬後腳游 蝌蚪: 擺動尾部前進 烏龜: 身上有殼,利用四肢划動,用肺呼吸 （五）青蛙的運動和捕食方式 青蛙在地和水中的活動方式有所不同，在陸地上 利用後腿踢著地面前跳躍，在水中時是利用後腳 的蹼撥水前進。 青蛙是利用長長的舌頭捕食跳躍或飛行的昆蟲。 （六）魚的運動方式 魚有尾巴和鰭，可以在水裡游來游去。 魚在前進或轉彎時，會擺動身體軀幹和鰭。 （七）水生動物和陸生動物有什麼不同 不論是陸生動物或是水生動物都需要氧氣，只是生活在陸上的動物吸收氧氣容易多了，而水生動物如魚類就需要特殊的構造，如用鰓來吸收氧氣。 陸生動物和水生動物的運動方式不同：陸上的動物運動方式有跑跳走爬，還有飛行，但在水裡的動物有些就用游泳的，所以在身體上就有游泳的構造，例如魚有鰭，螃蟹有扁平的腳，另外，水裡的動物也有保護身體的構造，如魚的鱗片，蝦或螃蟹的外殼。 （八）水生動物的呼吸方式 不是所有生活在水裡的動物都有鰓的構造，像鯨魚並沒有鰓的構造，但是牠可以將空氣儲存起來帶到水裡。有些生活在水裡的昆蟲也是如此，例如：水螳螂、田鼈和龍蝨能把空氣儲存在翅膀下面的空隙。水螳螂和田鼈為了輸送空氣進入翅膀下面的儲藏室，將細管伸出水面不斷的吸入空氣，龍蝨則直接把尾部的尖端露出水面，收集空氣。 有許多魚類在不吃東西的時候，也不斷開閉嘴巴，目的是由嘴吸入水分，然後讓水經過鰓。鰓的構造有些像梳子，當水分經過鰓的部位，溶解在水中的氧氣就可以和微血管裡的二氧化碳交換。 （九）水中植物的祕密 （十）布袋蓮的葉柄 它的葉柄常膨大成球囊狀，內部為海棉質，充滿空氣(以手擠壓會有嗤聲而洩出空氣) ，切開可以發現內部有非常發達的氣室，這些氣室可以幫助它漂浮在水面上。 （十一）不同類型的水生植物 （十二）蓮花(荷花)與睡蓮 蓮花的葉子是高出水面，花謝後， 會結蓮子。 睡蓮的葉子是貼在水面花謝後，不會結蓮子。 （十三）水生植物在水裡的生長條件(一) 水生植物生長的環境最有利是水分充足，因此不需要像陸生植物，以厚表皮來減少水分散失。此外，由於水生植物各部位都能吸收水分，所以根系並不發達，甚至沒有根或只有不定根，一些水生植物根的主要功能在固定植物，而不在吸收水分。 以需要漂浮在水面的水生植物而言，它的葉、莖或根內部多具氣室，或在體外長有氣囊狀的東西，以聚集空氣增加浮力，在水中漂浮，例如：布袋蓮膨大的葉柄、菱角的浮囊等都具有漂浮的功能，氣室除了可增加浮力之外，所儲存的空氣也有助光合作用。 （十四）水生植物在水裡的生長條件(二) 沈浸在水裡水生植物，體型成帶狀、分枝狀、束狀，以增加身體的表面積來接觸溶於水裡的氣體和吸收更多的陽光，此外，帶狀而柔軟的身體構造，還可以適應水流的沖擊而不會折斷。 出水型的水生植物大多生長在水邊或水較淺的地方，這些植物的根固著在水底的泥土裡，莖或葉柄長得比較堅硬，可以將葉子挺出水面，獲得陽光和所需要的空氣。另外葉子的空氣要到達根部，體內的空氣通道就很重要了，可以把水面上吸收的空氣輸送到根部，使根部不致缺乏空氣，像平常所吃的蓮藕，上面有許多孔洞，那就是根莖內的空氣通道。 （十五）水生植物的載重力 漂浮在水面上的植物可以載多重呢？ 選槐葉萍、大萍等植物，再用硬幣或迴紋針等可以計數的東西來觀察它們的載重力。 小心地將硬幣放到葉面上，或將迴紋針夾在葉片上，來測量它們可以承載多少個硬幣。 由於實際葉片的大小浮力不同，結果都會有些許差異，此活動主要在學習：浮在水面的植物具有某種程度的浮力，所以可以浮在水面上，很有趣喔。 （十六）照顧水中生物應注意事項 大肚魚 水質要乾淨，吃不完的飼料要撈掉，當水變混濁時要換水，但是不可以全換，最多一次不超過二分之一 沼蝦 養在有一點陽光的地方比較好，在水中多放些水草給他們躲，飼料餵一些就夠了 蓋斑鬥魚 早晚餵飼料，二到三週換水，小魚兒就長得很不錯了 水蘊草 需要照到陽光，才會長得好，如果把下端埋進沙子裡，看起來比較可愛 【總整理】 水生動物 無論是生活在水裡或陸地的動物，都需要呼吸，只是水中的動物需要特殊的構造