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第一单元学习重点96.doc

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第二單元學習重點 96.10.28 (一)水中的生物 海洋 溪流 池塘 湖泊 水族館 小水溝 水稻田 …..等地方都可以看到水生的生物。 (二)池塘裡的生物,如何在水中生活? 小魚會在水中游來游去。 青蛙會在水中游水或棲息在水生植物的莖葉上。 水黽會在水面上滑行。 水蝸牛、蝦子生活在水底或水草上。 浮萍、大萍或布袋蓮會浮在水面上,隨著水漂來漂去。 睡蓮的葉子和花會浮在水面上。 水蘊草、金魚藻生長在水底,會隨著水飄動。 (三)水生動物的運動 (四)水中動物的外形構造和運動方式 黑殼蝦: 身上有殼, 有細長的腳,在水底或石頭上爬行,在水裡會彈跳前進,前腳爬後腳游 蝌蚪: 擺動尾部前進 烏龜: 身上有殼,利用四肢划動,用肺呼吸 (五)青蛙的運動和捕食方式 青蛙在地和水中的活動方式有所不同,在陸地上 利用後腿踢著地面前跳躍,在水中時是利用後腳 的蹼撥水前進。 青蛙是利用長長的舌頭捕食跳躍或飛行的昆蟲。 (六)魚的運動方式 魚有尾巴和鰭,可以在水裡游來游去。 魚在前進或轉彎時,會擺動身體軀幹和鰭。 (七)水生動物和陸生動物有什麼不同 不論是陸生動物或是水生動物都需要氧氣,只是生活在陸上的動物吸收氧氣容易多了,而水生動物如魚類就需要特殊的構造,如用鰓來吸收氧氣。 陸生動物和水生動物的運動方式不同:陸上的動物運動方式有跑跳走爬,還有飛行,但在水裡的動物有些就用游泳的,所以在身體上就有游泳的構造,例如魚有鰭,螃蟹有扁平的腳,另外,水裡的動物也有保護身體的構造,如魚的鱗片,蝦或螃蟹的外殼。 (八)水生動物的呼吸方式 不是所有生活在水裡的動物都有鰓的構造,像鯨魚並沒有鰓的構造,但是牠可以將空氣儲存起來帶到水裡。有些生活在水裡的昆蟲也是如此,例如:水螳螂、田鼈和龍蝨能把空氣儲存在翅膀下面的空隙。水螳螂和田鼈為了輸送空氣進入翅膀下面的儲藏室,將細管伸出水面不斷的吸入空氣,龍蝨則直接把尾部的尖端露出水面,收集空氣。 有許多魚類在不吃東西的時候,也不斷開閉嘴巴,目的是由嘴吸入水分,然後讓水經過鰓。鰓的構造有些像梳子,當水分經過鰓的部位,溶解在水中的氧氣就可以和微血管裡的二氧化碳交換。 (九)水中植物的祕密 (十)布袋蓮的葉柄 它的葉柄常膨大成球囊狀,內部為海棉質,充滿空氣(以手擠壓會有嗤聲而洩出空氣) ,切開可以發現內部有非常發達的氣室,這些氣室可以幫助它漂浮在水面上。 (十一)不同類型的水生植物 (十二)蓮花(荷花)與睡蓮 蓮花的葉子是高出水面,花謝後, 會結蓮子。 睡蓮的葉子是貼在水面花謝後,不會結蓮子。 (十三)水生植物在水裡的生長條件(一) 水生植物生長的環境最有利是水分充足,因此不需要像陸生植物,以厚表皮來減少水分散失。此外,由於水生植物各部位都能吸收水分,所以根系並不發達,甚至沒有根或只有不定根,一些水生植物根的主要功能在固定植物,而不在吸收水分。 以需要漂浮在水面的水生植物而言,它的葉、莖或根內部多具氣室,或在體外長有氣囊狀的東西,以聚集空氣增加浮力,在水中漂浮,例如:布袋蓮膨大的葉柄、菱角的浮囊等都具有漂浮的功能,氣室除了可增加浮力之外,所儲存的空氣也有助光合作用。 (十四)水生植物在水裡的生長條件(二) 沈浸在水裡水生植物,體型成帶狀、分枝狀、束狀,以增加身體的表面積來接觸溶於水裡的氣體和吸收更多的陽光,此外,帶狀而柔軟的身體構造,還可以適應水流的沖擊而不會折斷。 出水型的水生植物大多生長在水邊或水較淺的地方,這些植物的根固著在水底的泥土裡,莖或葉柄長得比較堅硬,可以將葉子挺出水面,獲得陽光和所需要的空氣。另外葉子的空氣要到達根部,體內的空氣通道就很重要了,可以把水面上吸收的空氣輸送到根部,使根部不致缺乏空氣,像平常所吃的蓮藕,上面有許多孔洞,那就是根莖內的空氣通道。 (十五)水生植物的載重力 漂浮在水面上的植物可以載多重呢? 選槐葉萍、大萍等植物,再用硬幣或迴紋針等可以計數的東西來觀察它們的載重力。 小心地將硬幣放到葉面上,或將迴紋針夾在葉片上,來測量它們可以承載多少個硬幣。 由於實際葉片的大小浮力不同,結果都會有些許差異,此活動主要在學習:浮在水面的植物具有某種程度的浮力,所以可以浮在水面上,很有趣喔。 (十六)照顧水中生物應注意事項 大肚魚 水質要乾淨,吃不完的飼料要撈掉,當水變混濁時要換水,但是不可以全換,最多一次不超過二分之一 沼蝦 養在有一點陽光的地方比較好,在水中多放些水草給他們躲,飼料餵一些就夠了 蓋斑鬥魚 早晚餵飼料,二到三週換水,小魚兒就長得很不錯了 水蘊草 需要照到陽光,才會長得好,如果把下端埋進沙子裡,看起來比較可愛 【總整理】 水生動物 無論是生活在水裡或陸地的動物,都需要呼吸,只是水中的動物需要特殊的構造

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