西北民族大学教督导工作条例（修订）.docVIP

西北民族大学教学督导工作条例（修订） 总则 第一条 为了进一步提高我校教学质量，促进教学管理工作的规范化、科学化、制度化，确保我校教学秩序运行正常，规范和强化学校教学督导工作，加强教学质量监控，确保教学质量，根据《教育法》、《关于加强高等学校本科教学工作的若干意见》等法规精神，结合我校实际，特制定本条例。 第二条 学校教学督导的任务是：对全校教学工作进行有效的监督、检查、评估、反馈和指导，提出咨询建议和提供决策依据。确保国家有关高等教育教学工作的各项方针、政策、法律、法规和学校有关教学工作规章制度的贯彻执行，促进学校整体教学水平不断提高与教育目标的实现。 第三条 学校教学督导的对象和范围是，围绕学校教学工作进行全面、全程、全员督导。其督导对象是全校各教学单位、教学职能部门的教师、学生和管理干部。 第四条 全校要树立对督导工作权威性的认识，自觉支持督导工作。任何单位和个人不得拒绝教学督导员的督查。 组织领导 第五条 我校成立教学督导委员会。教学督导委员会在校长领导下开展教学督导工作。校教学督导委员会由20人左右组成，设组长2人。 第六条 教学督导委员会的日常工作由教学质量监控与评估处下设的教学督导办公室指定专人负责。 第七条 校教学督导委员会委员（教学督导员）由校长聘任已离退休的校内外在教育教学工作中卓有成绩的专家担任。 校教学督导员的选聘程序是：在自愿原则下，先由各院、部推荐，然后由评估处在兼顾专业分布的基础上，初审后向校长提出遴选人员名单，最后由校长择优聘任，聘期每届两年。 第八条 学校教学督导员，必须具备以下基本条件： 1. 坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱社会主义教育事业； 2. 熟悉国家有关教育的方针、政策、法律、法规。了解校情，有较高的政策水平和管理协调能力； 3. 具有较深厚的学科理论、教育教学理论基础和较丰富的教学经验及管理经验，且具有副高级以上职称（含副高职）； 4. 关心学校发展，责任心强，办事公道，坚持原则，敢讲真话，为人师表，在师生中有较高的威信； 5. 有良好的心理素质，身体健康。 第九条 教学督导员分为人文社会科学和自然科学（含音、体、美）两个督导组。人文督导组主要负责人文、法律、经济、外语等类课程的教学与教学管理的督导工作。自然科学督导组主要负责数学、电子、土木、计算机、化工等类课程的教学与教学管理的督导工作。 三、教学督导办公室工作职责、工作规范及经费开支 第十条 学校教学督导办公室的主要职责是： 1．制定教学督导工作的规章制度。 2．制定本校教学督导的工作计划和指导方案。 3. 对全校各教学单位和有关部门贯彻执行国家有关高等教育教学工作的各项方针、政策、法律、法规情况和学校有关教学的规章制度情况，进行监督、检查并及时或定期向学校报告； 2.对各项教学活动、教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、教学质量、教学过程与管理等进行调研、监督、检查、评价和反馈、指导； 3．对各教学单位及与教学有关的行政管理部门实施督导，检查教学秩序，安排督导深入教学第一线，进行听课、座谈、抽查教学记录等，对全校的教风、学风、考风进行监督、检查、评价和反馈，为我校教学管理与改革提供参考意见。 4．参与学校评奖、评估等工作，对有关处（室）、院（部）、教研室和教师的工作情况实事求是地作出评价意见，为培养合格教师和规范教学尽职尽责。 5．向被督导单位或教师通报督导结果，提出意见和建议。向主管校长及有关部门报告督导结果，提出意见和建议，必要时向全校通报公布。 6．协助调查、认定、处理教学事故及教学纠纷。 7．参与本校教学监控体系的评估指标和评估方案等文件的拟定工作。 8．教学督导办公室不定期印发校内外教学工作信息资料供教学督导员参阅、学习，也可不定期编印一些教学督导简报发学校各有关部门作参考。 第十一条 教学督导办公室工作规范： 1. 每学期根据学校教学工作安排和教学督导职责制定督导工作计划，并认真组织实施； 2. 督导工作过程一般包括：听取被督导部门的自查汇报；查阅教学工作计划等相关教学资料；视察教学设备与校内外实训基地；抽查课堂教学与实践教学情况；抽查学生作业、教师教案、教研活动记录等；开展问卷调查工作、参加各类座谈会等。 3. 教学督导办公室要定期（学期初、中、末）向学校报告教学情况，重大或急需解决的问题应及时报告； 4. 每周一次办公例会，交流和研究教学督导事宜； 5. 每学期结束，向学校提交一份综合性教学督导工作报告，或向院部教师和学生发布教学督导报告或年度公告。对各教学单位所采取的改进教学的措施和方案，进行回访、复查，以达到以评促改的目的。 6．教学督导办公室组织教学督导委员会每学期至少召开一次全体会议。会议及议题由教学督导办公室负责人及督导组组长主持、提出。会议目的主要是总结推广教学