幼儿教育学基础绪论第一章lyz2.ppt

福禄贝尔（1782—1852） 德国教育家，他于1837年在德国博兰根堡创办了世界上第一所幼儿园。被誉为“幼儿园之父” 而且创立了一套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等，由于他的实践和理论建树，幼儿教育理论形成了独立的体系，幼儿园教育也成为教育中的一个独立的领域。 由于他的理论体系中带有浓厚的宗教色彩，为此又受到了许多的批判，但其里理论中又多方面的揭示了幼儿教育的规律，有着不可否认的价值，具体有; 1、幼儿自我发展的原理 认为：保育者的任务是帮助幼儿除去生命发展的障碍。不可强制、干涉幼儿的活动。 2、游戏理论 认为：是第一个阐明游戏价值的人。玩具——“恩物” 3、协调原理 应让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致 4、亲子教育 创立了世界上第一个为母亲开办的“讲习会”，还写了《母亲之歌与爱抚之歌》 蒙台梭利（1870——1952） 意大利儿童教育家，1907年在罗马贫民区创办了“儿童之家”，创立了蒙台梭利教育法，被誉为“20世纪的幼儿园改革家”。 著有《儿童的发现》、 《蒙台梭利法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》等， 主要思想有： 1、幼儿自我学习的法则 幼儿有强烈的探索本能，这是生命的冲动，强调幼儿的自由活动。 2、重视教育环境的作用 一个有准备的环境：A、自由发展的环境 B、有秩序的环境 C、生机勃勃的环境 D、愉快的环境 3、教师的作用 教师是环境的创设者、观察者、指导者 4、幼儿的自由和作业的组织相结合的原则 理想的作业给了幼儿发泄能量的机会，应设置必要的纪律 5、重视感情教育 设计了一套感觉训练的教具，如长短棒、辨音筒等 ★对蒙台梭利教育的缺点和贡献（简答）： 缺点：（1）偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶； （2）其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等； 贡献：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。 蒙氏教具 陶行知： 我国著名人民教育家，创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼儿园。 我国伟大的人民教育家。他毕生从事旧教育的改革，推行生活教育，大众教育。创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法， * 学校：泌阳职专 科目：幼儿教育学 授课教师：李英姿 本书课程内容的分析： 本课程内容由绪论及三个部分组成 1、绪论部分：介绍了学习幼儿教育学的意义及其学习要求 2、第一部分：从第一章到第三章，涉及到幼儿教育的产生和发展、我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面发展教育等问题，这是幼儿园教育的基础知识。 3、第二部分：从第四章到第六章，包括教师和幼儿、幼儿园环境、幼儿园与家庭、社区的合作等内容，这是幼儿园教育的基本要素。 4、第三部分：从第七章到第九章，涵盖幼儿园课程、幼儿游戏、幼儿园与小学的衔接，这是幼儿园教育的实施问题。 本书学情、考情分析： 重点章节：第四章教师和幼儿；第五章幼儿园环境；第七章幼儿园课程；第八章幼儿游戏 次重点章节：第六章幼儿园与家庭、社区的合作，第九章幼儿园与小学的衔接 一般重点章节：第一章幼儿教育的产生和发展；第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则；第三章幼儿园全面发展教育。 注意：全书内容从幼儿教育的基本理论，到幼儿教育的组成要素，再到幼儿教育的实施，层层递进，全面地阐述了幼儿教育的各方面问题。因此，重点章节的分类，只能是相对的，而且每一章节都会有一些较为重要的内容，我们在后面的学习中会进行讲解。 学习建议： 幼儿教育学科目考试的目的在于了解考生对本学科基本概念、基本观点、基本原理的理解及运用，这要求学生对教学大纲中涉及的概念、观点和原理能清楚地识记和理解，并能运用重要的理论、原理分析幼儿常见的教育现象。 给同学们的学习复习建议： 1、初步感知，形成感性经验 通过听课、阅读教材，获得对幼儿教育学基础框架的初步认识。在次阶段，考生可能会觉得内容繁多，思想较乱，但不用着急，因为，这是学习的开端和必经过程，只要静心进行下一步的学习，既可以解决。 2、形成知识结构 在初步学习的基础上对每章内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。 3、加强理解和记忆，巩固知识 进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方法进行。对做错的题目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 注意：在学习时一定要紧扣考试大纲，对于重点知识点一定要理解，并在理解的基础上记忆。 学前教育专业学生必知的几本杂志： 《幼教博览》月刊 《父母世界》（聪明宝宝） 《学前教育研究》月刊 《孩子》月刊