四年级第二单元作文《观察与发现》教案.docVIP

四年级上册单元作文第 二 讲 课题：观察与发现修改课 备课老师： 郑雪萍 教学目标：引导学生走进生活，留心观察周围事物，学会观察，学会表达。 教学难点：经过有序的观察，将看到的、听到的、摸到的、想到的结合在一起写，完成一篇习作。 教学准备： PPT课件 透明杯子、银币 植物实物 教学课时：3课时 第一节课：分析课题（45分钟） 一、入课戏： “溢不出的水”：10分钟 一个装满水的杯子，那杯子里的水已满得要溢出来似的，大家猜猜，老师投下几个硬币，水就会溢出来？（话音刚落、七嘴八舌、同学们都看得更认真了，有的伸长脖子，有的欠起身子，还有的干脆站起来，眼睛一眨不眨地看着老师。一个、把硬币小心翼翼地贴着杯沿，然后轻轻一推，蜂拥而上按捺不住琢磨硬币像一片花瓣从天空中慢慢飘到水里。水是有张力的当硬币放的少时，张力没有破坏，水便没有溢出来；当硬币放的多时，水的张力被破坏，同时硬币占据了杯子里面水的空间，水就溢出来了。 如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。 探索与发现 动物 自然界 题材的新颖 植物 实验： 爱 感受最深事情发展的先后顺序主题突出。注重对人物的语言、动作、神态、心理的描写 三、写作秘笈 25分钟 植物身上的秘密（出示ppt） 大家常不常看到落叶呢？在哪看到的，它又是怎样的？ 外形特点 ★树叶就纷纷落下来，落叶随风舞动，像翩翩起舞的蝴蝶。 我随手捡起几片落叶，站在高高的地方，把这几片叶子轻轻一放，这几片叶子随风舞动，就像几只蝴蝶在微风中翩翩起舞，美极了！突然，一只“蝴蝶”撞到了墙壁，比其它“蝴蝶”先着地，是正面朝天背面着地的。过了一会儿 ，其它“蝴蝶”也陆续着地了，它们没有撞到障碍物，顺利着地了 ★秋意朦胧的时刻，枯黄枯黄的树叶依依不舍的离开。深秋，在马路上时常可以见着堆积如山的树叶。就在我拾趣（回忆童年的往事、趣事）的时候，忽然发现小小的树叶尽然十分有规律——很多掉落的树叶大多数是正面朝下的！ 怎么发现问题 这个发现让我很震惊。小小的落叶似乎是约定好了，一片一片的往往都是正面朝下的，用它们的小手拥抱着大地妈妈，亲吻大地妈妈，感谢大地。 这个问题会不会是偶然的？ 如何解决问题（做实验） 因为这个想法，所以在这么多的树叶中特地挑选了一些完好无损的落叶。从高处依次将他们落下，结果落叶们不约而同的正面朝下，缓缓地落在了地上。我不甘心，将树叶正面朝上，然后又一次将他们从高处降落，结果还是一样。 唉，这落叶怎么这么不听使唤呢？ 我又拾起一片落叶，仔仔细细的观察着，忽然又冒出一个想法。落叶的正反面是否有轻重的关系呢？会不会就是因为轻重关系才影响到落叶的正面朝下呢？ 揭露谜底 当树叶挂在枝上时，是正面朝上，正面所受的光合作用比背面强，吸收更多的养料和水份。所以正面比反面重，当物体落地时，重的一面自然先着地。 我发现了落叶的秘密 （下水文） 每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。 一天，我在树荫下玩耍。玩着玩着，我突然对地上密密麻麻的落叶产生了兴趣。我仔细地观察着每片落叶，发现这些落叶都是正面着地背面朝天的。这是怎么回事？是巧合吗？我决心看个究竟。 我随手捡起几片落叶，站在高高的地方，把这几片叶子轻轻一放，这几片叶子随风舞动，就像几只蝴蝶在微风中翩翩起舞，美极了！突然，一只“蝴蝶”撞到了墙壁，比其它“蝴蝶”先着地，是正面朝天背面着地的。过了一会儿 ，其它“蝴蝶”也陆续着地了，它们没有撞到障碍物，顺利着地了，和第一个着地不同的是，它们是正面着地的。 为什么会这样呢？我百思不得其解。于是，我打开《十万个为什么》查阅，这时我才豁然开朗。原来，当树叶挂在枝上时，是正面朝天的，所以正面受到的光合作用一定比背面多，比背面重。当某种物体落地时，重的一面自然要先着地。 树叶的秘密，终于水落石出了，我一蹦三尺高。 这天，我不但揭开了自然界的一个秘密，还懂得了一个道理：在我们的生活中，处处充满了奥秘，只要我们细心观察、善于思考，就会有更多新的发现。 板