苏教版小学语文三年级下册全册备课教案.docVIP

教学计划 一、新课程标准对本学期教学目标的基本要求： 1、学习习惯： （1）继续掌握正确的读写姿势并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读兴趣，养成良好的朗读、背诵习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）继续培养专心倾听的习惯；能当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。 （5）学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 2、汉语拼音： （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字： （1）准确认读399个生字。 （2）能按笔顺正确默写251个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写的正确、端正、美观、整洁。 4、听话说话： （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听、所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5、阅读： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵、复述指定课文。分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声、不指读、一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。 （5）能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 6、作文： （1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 （3）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。 二、对本册教材内容及编写的分析： 本册课本主要由“培养良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3－4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。 本册教材所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物和展示当代人物精神面貌的课文，又有歌颂革命英雄人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。课文体裁多样，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图则有助于学生理解课文内容。 本册课本将习作教材列为专门的课文，共安排了8课。习作教材内容多样化，写作形式灵活。 全册教材共安排综合练习8个。综合练习包括学用字词句、读读背背、写好钢笔字及口语交际等内容，既相对独立，又各自形成系列。 三、对本班学生情况的分析: 全班共有学生40人，男生23人，女生17人。本学期转入一男生。经过三年多的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利。在课余时间，一部分学生较喜欢阅读课外书籍。本班也有个别学生学习不知进取，不能及时完成学习任务，作业拖拉，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。 四、提高教学质量的设想： 1在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。 2继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。 3继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。 4通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。 5加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。 6在平时对学生进行多种形式的习作训练，培养学生的写作兴趣，并及时给予精神上的奖励。 五、教学进度 第一周 2.15---2.17 培养良好的学习习惯6 第二周 2.20---2.24第一课、第二课、第三课 第三周 2.27---3.3习作1 、练习1 第四周 3.6---3.10第四课、第五课、第六课（一课时） 第五周 3.13---3.17 第六课（二课时）、习作2、练习2 第六周 3.20---3.24 第七课、第八课 第七周 3.27---3.31 第九课、第十课、习作3 第八周 4.3----4.7 习作3、练习3、第十一课 第九周 4.10---4.14 第十二课、第十三课、习作4 第十周 4.17----4.21 练习四、其中复习 第十一周 4.24---4.31其中考试 第十二周 5.1---5.7五一放假 第十三周 5.8----5.12第十四课、第十五课、第十六课 第十四周 5.15---5.19第十七课、习作5、练习5、 第十五周 5.22----5.26第十