新课程理念下高中化学作业的设计与思考及有关讲述.docVIP

新课程理念下高中化学作业的设计与思考 刘以华 （江苏省滨海县八滩中学　　　邮编：224541） 摘要：在新课程改革的背景下，如何在教学中有效地利用和发挥作业的功效？这就需要教师以新课程改革所倡导的理念为指导，紧密结合学校实际和学生需求，设计出学生感兴趣，内容丰富且形式多样的作业，使新课程的教学理念得到更好的发扬和体现，也使学生在学习化学的过程中，体会到化学的实用性和趣味性，并使学生的科学素养得到更好的锻炼和提高。 关键词：新课程理念 化学作业 作业设计 一、新课程理念下高中化学作业设计的必要性 在高中阶段，有部分学生学习化学的兴趣不高、思维不活跃、自主学习和实践等能力不强，难以大面积地提高教学质量。深入调查发现其原因有很多，其中之一是化学作业存在着问题。传统的化学作业强调“以知识为立意，以验证为线索，以学科为中心，以反复演练为手段”，学生的学习基本上是处于“听讲－记忆－练习－再现”的模式，妨碍了学生创新能力与实践能力的发展。作为教学过程基本环节之一的作业，是沟通教与学的桥梁，是师生之间进行信息交流的主要途径，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。如何在有限的时间里让每位学生轻松愉快地取得学业和能力的双丰收呢？我认为，解决这一问题的关键就在于作业的有效性。教师在课堂教学中通过师生的互动实现多元化教学目标的同时，合理布置课外作业，这样不仅能对课堂教学起到