将进酒讲学稿学生版.docVIP

课题：《将进酒》 年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组别（名）： 教学目标：。”。 为“ ”的意思，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。 “将进酒”意为 。乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。李白能跳出前人窠臼，自创新意，李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。 二、背景： 作者跟谁喝酒呢？ 注意课本注释，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 三、整体感知 1、先请一位同学为大家朗读一遍李白的这首诗。其他同学注意他朗读时的字音和节奏。达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本含义。（朗诵提示：情感：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。须气势豪壮，又情感起伏较大。） 字音：朝 樽 还 岑 烹 馔 恣 欢谑 径 裘 2、字词预习：解释下列诗句中词语。 ①高堂明镜悲白发②会须一饮三百杯 ③钟鼓馔玉不足贵④斗酒十千恣欢谑 ⑤径须沽取对君酌⑥与尔同销万古愁 ⑦但愿长醉不复醒⑧主人何为言少钱人生得意须尽欢，会须一饮三百杯。天生我材必有用，千金散尽还复来。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑主人何为言少钱，与尔同销万古愁。《将进酒》同步练习 、下列句子节奏划分不正确的一项是（　） A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。 C．天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。D烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。、对第一段诗句的解说，错误的一项是（　） A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 、对全诗分析不正确的是（　） A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。 B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。 D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。 、下列粗体词语的解释有误的一项是（　） A．烹羊宰牛且为乐　且，暂且B．与君歌一曲歌，唱歌 C．径须沽取对君酌　取，拿取D．与尔同销万古愁　销，消除 、翻译①高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪______________________________________________________ _____ ②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑______________________________________________________ _____ 6、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。 ?答：①起兴手法 诗句______________________________________________________ _____。 特色 ______________________________________________________ _____ _______________