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国际化管理人才培养与课程建设研讨会 基于教材的组织行为学精品课程建设 陈国海教授 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 高校“教材无用论”疯传 与现实脱节多年 按讲义教课，教材被弃之不用 编写教材东拼西凑 评定职称，专著为主，教材为辅 教材媒介的可接触性 教材的可读性 教材对教学方法的制约性 教学PPT（含说明）的可借鉴性 配套资料（案例分析、试题、练习题）对教学内容的完善和补充 清华大学出版社出版 2003年8月第1版，销售17000册 2006年11月第2版，销售43000册 2009年9月第3版，印数24000册 目前全国约有几十所院校采用，如中国传媒大学、西南政法大学、成都理工大学、上海海事大学、湖南工业大学 、西北政法学院 、浙江工业大学 、内蒙古工业大学 、青海师范大学 、湖南科技大学 、华南理工大学广州汽车学院 、合肥工业大学 陈国海教授: 您好! 我是讲授组织行为学已有10年的大学教师，我曾使用过很多版本的教材，包括罗宾斯的十版教材，但毕竟他是美国的,我曾在前2年拜读过您的一版版本教材,觉得很不错,但案例与材料不多，后来看到您二版教材补充了很多案例与材料，尤其是心理测试部分，感到很好，上半年给本科生作为教材使用了一次感觉很好，一般性的作业不用我再另外找了，书上都有。 内蒙古财经学院田包来 2008年8月25日 尊敬的陈教授： 您好！ 我系采用您编著的《组织行为学》教材作为本学期的课本后，学生的反映很好。这本教材的选用也是我们系主任黄培伦教授指定的。我把学生的反映情况也向黄教授作了汇报，他也很高兴。 华南理工大学广州汽车学院 经贸与管理工程系 朱江 2007年5月15日 开展教材评价与调查 教材评价：教师面谈或者电话访谈提纲 组织行为学教材第二版修改意见和建议 突出教材的自身特色 内容新颖，科学严谨 例证说明，通俗易懂 思考练习，作业布置 心理测试，管理游戏 案例分析，讨论辩论 结合实际，学以致用 不断更新和再版 国外成熟教材的经验 有市场就需要不断再版 再版是一种社会责任感的体现 每次再版都是一次进步和成熟 每3-4年再版一次比较妥当 篇幅过长，500页，每本价格39.80元----简明教程，300页，28元 配套资料不完善，比如试题、习题、案例分析----正在做 一些资料和内容仍显陈旧----再版更新 …… 研究型大学“专著为主，教材为辅”；教学研究型大学？ 教材编写是一种专业分工？ 思考：可持续发展，创新，各章节有机联系，教学团队的参与，多媒体立体教材？等等。 教学团队 张兴贵教授 袁登华教授 严标宾博士 陈震红博士 邱伟年博士 李小卉讲师 * * 精品课程的示范性 * *